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nbsp; 但大自然似乎对这块土地有着更多的眷顾，这里四季常青，雨水丰沛，光照充足。
所以说，生活在这里的人们又是幸运的。
当地一名老师指着那高耸的大山对钟馨说：“看，这就是我们安寨县贫困的标
志。”
这山能当作贫困的标志？钟馨疑惑着。她看看讲话者的笑脸，上面分明隐藏着
某种真实和无奈。钟馨不禁吸了口凉气，那么所谓的物质财富是什么？安寨人的价
值观究竟是什么？
试想像一下，一个民族如果只知道去追求所谓的物质财富而忽视从天地自然中
寻找和挖掘本民族的精神支柱，那么这个民族的命运会怎样？我们的文化从哪里
来？除了继承祖先的遗产，不就是需要我们不断地挖掘更新么？那激活思维灵感的
不就是哺育我们生命的源泉么？
在安寨，只要到处走一走就会发现，上天赐予安寨的奇山秀水已经被人破坏了，
那些视大山为草介的人把贪婪的手伸向了它，由此而来的轰隆隆的炮火把沉静千年
的大山给炸得面目全非。
而那些始作俑者仿佛要比赛谁更有本事似的，他们毫无规划，肆无忌惮地把宝
贵的却又被他们视为廉价的山石一车车地运回去修建房子。
那星罗棋布的犹如雨后春笋般出现的新楼房耸立在道路两旁，它象征安寨的现
代化建设的步伐。民有所居，安有所乐正愈来愈成为安寨人的真实写照。可是难道
发展就一定要以破坏环境为代价吗？
这一切让钟馨这个外乡人愤怒了。她的心在颤抖，血液在沸腾，她再也坐不
住了。可那又能怎么样？钟馨，一个弱女子又怎么能去阻止这一切呢？除了在这里
哀鸣，毫无办法。
在支教工作中，上级部门很重视对受援学校的物质扶助，但物质并不是万能的。
在某些时候，物质所起到的作用也是有限的，在一些人的眼里，物质扶助甚至会起
到反作用。我们应该帮助受援学校树立起正确的价值观，所以支教工作物质扶助应
该是起到“锦上添花”的作用，而精神扶助才是主导。
安寨的领导历来重视教育，而教育又是安寨向外打出的一张响亮的品牌。这里
人人都能如数家珍似的向外人介绍安寨人在高考战线上取得的辉煌成绩。为了取得
这个成绩，安寨人可以说是绞尽脑汁，人人拼命看书，人人都以那些在高考路上奋
勇当先的勇士们为荣。
置身于簋岭中学的校园，钟馨亲身感受了他们的工作成绩和作风：这里的领导
班子务实而且干练，他们讨厌虚假的作风，憎恶庸庸碌碌无所作为；这里的教师们
长年累月地辛勤工作，他们不计时间、不计报酬默默的奉献着自己的一切；这里的
学生，每年参加中考的成绩都是名列地区各个学校的前茅。看到这些，钟馨明白了
他们为什么不希望支教队介入他们学校管理工作了。是的，有谁希望被打乱原本正
常的教学秩序呢？
看着风华正茂的学生在这种严格管理下埋头学习的情景，从他们近乎木讷的脸
上可以看得出,为了考试分数他们已经拼尽了全力，什么美丽时尚、什么爱、什么
谦让都不重要了。
看到他们疲惫不堪且失去笑容的脸庞，看到教师们怀着迷惑不解同时又无怨无
悔地执行着学校的管理制度，钟馨明白从什么地方下手了：从改变观念开始，必须
从改变观念开始。
但是改变这里的教学观念谈何容易？
要想改变这里的观念，就必须要取得他们的信任，支教队要表现出支教队的实
力，支教队要无愧于支教队的神圣使命。
这任务太艰巨了，它已经远远超出了钟馨的能力。钟馨不是思想家，没有渊博
的知识，她只是一个不再年轻、疲惫而衰老却有着爱心的母亲、一个普通的干部。
她并没有做好思想领域里的工作准备呀。
但是现实就摆在眼前，工作不能等你想好了再来做，钟馨必须要尽最大努力去
尝试。是的，为了这一点，她学会了喝酒，原来连啤酒都不喝的她现在连白酒也能
喝了。但是钟馨并没有在酒精中沉沦下去，她清楚自己的使命，她要利用一切时机，
去展示自己的思想见解。
当钟馨把心掏出来了以后，她体会到她的工作有着多么大的乐趣。是的，人与
人之间的交谈本来就是一门高深的艺术，你在给他们带来不同观念的同时，你也学
到很多新奇的知识。
钟馨从师德着手，从爱心教育着手，开始了艰巨的意识形态领域里的工作。
在这里，钟馨特别要感谢簋岭中学的冠校长、各个领导以及教师们，是他们给
予了她极大的帮助；也感谢学院社科部的冯主任、杨老师，她们带来了师德、礼仪
教育，如果没有他们的支持和帮助，钟馨无法完成这样艰巨任务。（未完待续）
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所以说，生活在这里的人们又是幸运的。
当地一名老师指着那高耸的大山对钟馨说：“看，这就是我们安寨县贫困的标
志。”
这山能当作贫困的标志？钟馨疑惑着。她看看讲话者的笑脸，上面分明隐藏着
某种真实和无奈。钟馨不禁吸了口凉气，那么所谓的物质财富是什么？安寨人的价
值观究竟是什么？
试想像一下，一个民族如果只知道去追求所谓的物质财富而忽视从天地自然中
寻找和挖掘本民族的精神支柱，那么这个民族的命运会怎样？我们的文化从哪里
来？除了继承祖先的遗产，不就是需要我们不断地挖掘更新么？那激活思维灵感的
不就是哺育我们生命的源泉么？
在安寨，只要到处走一走就会发现，上天赐予安寨的奇山秀水已经被人破坏了，
那些视大山为草介的人把贪婪的手伸向了它，由此而来的轰隆隆的炮火把沉静千年
的大山给炸得面目全非。
而那些始作俑者仿佛要比赛谁更有本事似的，他们毫无规划，肆无忌惮地把宝
贵的却又被他们视为廉价的山石一车车地运回去修建房子。
那星罗棋布的犹如雨后春笋般出现的新楼房耸立在道路两旁，它象征安寨的现
代化建设的步伐。民有所居，安有所乐正愈来愈成为安寨人的真实写照。可是难道
发展就一定要以破坏环境为代价吗？
这一切让钟馨这个外乡人愤怒了。她的心在颤抖，血液在沸腾，她再也坐不
住了。可那又能怎么样？钟馨，一个弱女子又怎么能去阻止这一切呢？除了在这里
哀鸣，毫无办法。
在支教工作中，上级部门很重视对受援学校的物质扶助，但物质并不是万能的。
在某些时候，物质所起到的作用也是有限的，在一些人的眼里，物质扶助甚至会起
到反作用。我们应该帮助受援学校树立起正确的价值观，所以支教工作物质扶助应
该是起到“锦上添花”的作用，而精神扶助才是主导。
安寨的领导历来重视教育，而教育又是安寨向外打出的一张响亮的品牌。这里
人人都能如数家珍似的向外人介绍安寨人在高考战线上取得的辉煌成绩。为了取得
这个成绩，安寨人可以说是绞尽脑汁，人人拼命看书，人人都以那些在高考路上奋
勇当先的勇士们为荣。
置身于簋岭中学的校园，钟馨亲身感受了他们的工作成绩和作风：这里的领导
班子务实而且干练，他们讨厌虚假的作风，憎恶庸庸碌碌无所作为；这里的教师们
长年累月地辛勤工作，他们不计时间、不计报酬默默的奉献着自己的一切；这里的
学生，每年参加中考的成绩都是名列地区各个学校的前茅。看到这些，钟馨明白了
他们为什么不希望支教队介入他们学校管理工作了。是的，有谁希望被打乱原本正
常的教学秩序呢？
看着风华正茂的学生在这种严格管理下埋头学习的情景，从他们近乎木讷的脸
上可以看得出,为了考试分数他们已经拼尽了全力，什么美丽时尚、什么爱、什么
谦让都不重要了。
看到他们疲惫不堪且失去笑容的脸庞，看到教师们怀着迷惑不解同时又无怨无
悔地执行着学校的管理制度，钟馨明白从什么地方下手了：从改变观念开始，必须
从改变观念开始。
但是改变这里的教学观念谈何容易？
要想改变这里的观念，就必须要取得他们的信任，支教队要表现出支教队的实
力，支教队要无愧于支教队的神圣使命。
这任务太艰巨了，它已经远远超出了钟馨的能力。钟馨不是思想家，没有渊博
的知识，她只是一个不再年轻、疲惫而衰老却有着爱心的母亲、一个普通的干部。
她并没有做好思想领域里的工作准备呀。
但是现实就摆在眼前，工作不能等你想好了再来做，钟馨必须要尽最大努力去
尝试。是的，为了这一点，她学会了喝酒，原来连啤酒都不喝的她现在连白酒也能
喝了。但是钟馨并没有在酒精中沉沦下去，她清楚自己的使命，她要利用一切时机，
去展示自己的思想见解。
当钟馨把心掏出来了以后，她体会到她的工作有着多么大的乐趣。是的，人与
人之间的交谈本来就是一门高深的艺术，你在给他们带来不同观念的同时，你也学
到很多新奇的知识。
钟馨从师德着手，从爱心教育着手，开始了艰巨的意识形态领域里的工作。
在这里，钟馨特别要感谢簋岭中学的冠校长、各个领导以及教师们，是他们给
予了她极大的帮助；也感谢学院社科部的冯主任、杨老师，她们带来了师德、礼仪
教育，如果没有他们的支持和帮助，钟馨无法完成这样艰巨任务。（未完待续）