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nbsp;  这种结果,让他获得了比以前更强的成就感,也让他喃喃的说出了做老师真好的话。

    在这一次考试里,学习小组里所有的孩子都进入年级前一百名,在这一次考试里,他们这个垫底的班级平均分终于排到了年级中游!

    写到这里,今天的故事就告一段落。

    杨凡看着今天的故事,想起了他曾经不努力的过去,他也笑着说道:

    “做个写手其实也挺好的,因为他能把自己所有的遗憾,所有的悲伤都写进书里。至少,对于一个写手来说,书中的世界,可没有遗憾!”

    杨凡今天的更新不仅让杨凡自己想起了以前的过去,也让他的老师想到了过去。

    他看着杨凡的更新,想起了当初自己曾也不经意的毁过别人的人生。

    他给杨凡打了第三个电话,在这次电话里,他依旧没有道歉,但是他把他数学教学经验传授给杨凡。

    杨凡一边虚心的记着老师的学习经验,一边想着如何把老师的经验融入到自己小说里。

    在进行漫长的教学后,老师对着杨凡说了一句耐人寻味的话。

    那句话就是,请你在书中务必给他们最合适的结局。

    听到这句话后的杨凡,突然意味深长的笑了。

    “我会的。”

    听到了杨凡的答复,老师也笑了,挂断电话后,他难得登陆了自己的社交软件,久违的发了个状态。

    曾经,他总是敝帚自珍,把自己特级教师的教学方法藏起来。也总是瞧不起那些前来取经的普通教师。

    但是,如今他不会了。不仅是因为对之前杨凡的愧疚。更是因为,他通过了杨凡的书捡起了最初做教师的本心。

    他在状态上写着,如果想要他的学习方法,就去读杨凡的书。里面有着他教学的经验,也有着每个老师最初的本心。

    在他的宣传下,当地整个教育界的老师,都疯狂点开了他们大部分曾经都觉得是地摊文学的网文。

    也同样在他们快速阅读的时候,他们也慢慢被这本书所吸引,也慢慢的开始边读边思考。

    他们开始思考着那些被他们觉得无可救药的学生是否真的无可救药?他们也开始思考着自己是否该换个态度对待现在的学生?

    也在他们思考中,他们慢慢的认可了杨凡的书,也逐渐认可了一部分网文。

    其实,所谓的一本好书,不该去用剧情是否曲折,还有所谓的销量去判定。

    因为,有时候太过于曲折的书也没有平平淡淡来的更入人心。而销量高的书也未必有销量差的书更加让人值得深思。

    或许就是因为认可,这些老师们,难得的收藏了他们本看不上的网文,也难得为这本书收藏并且分享在自己的班级群还有家长群里。

    他们更难得的去让那些学生利用空闲时间去读这本书。

    因为,他们觉得,杨凡的书能让那些还在迷茫的学生从中能找到力量!

    就这样,杨凡的书在教育圈和老师圈里一夜成名。

    被封为当代高中学习的“励志宝典”!

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