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    斯特恩教授发觉自己的情绪有些过激了,而他平时在一众师生眼中的形象可是沉稳内涵,有修养有气度的,便道:“同学们,本学期我有三节课,前两节课分别是超流体和原子积木,第三节课我先买个关子,是跟生物基因有关的课程。今天的课堂就让我们一起来探讨宇宙中的一些奇妙现象中,有一种被我称为‘超流体’的概念物质,现在你们有十分钟的时间,去了解跟超流体的有关的知识,既可以自己搜索,也可以查看我刚刚共享给你们的课件。”

    斯特恩教授话音落下,空中立刻漂浮着密密麻麻的荧光小点,这是学校的知识光囊,里面的知识无法拷贝无法带走,只能在课堂上查看。

    毫无疑问,作为墨燃的陪读生,卓文也“幸运”地被选到了这门课中,小胖子对知识光囊还不是很熟悉,但看着周围的高年级生一个个都非常地淡然,纷纷伸手朝那光囊一点,然后两眼放光,进入某种我们称之为发呆的境界之中,便可之后,便一脸恍然大悟的悟道之相,嘴上(原来如此尔尔。

    胖子也跟着一点,顿时一股生物电流从手指传来,这种电流非常微弱,普通人无法感觉到,胖子只是觉得指尖一热,然后就仿佛有人在他记忆的长河里开垦了一个新的渠道,然后疯狂地往里面灌入新的知识新的水源,跟“超流体”这个概念有关的知识就这么出现在了他的记忆之中。

    “怎么。。。怎么我感觉我好像在那里学过这个概念。”卓文茫然地伸出手抓住了身旁安柏的肩膀,安柏是顶替墨燃的资格偷偷溜进来的。

    “那是你与它的缘分,是知识选择了你。”安柏淡淡地回答道。

    “哈哈,你这朋友说话还真风趣,”诺顿说道,这家伙的运气一直好得惊人,“这是一种叫做知识灌输的科技,那些小光点被称为知识光囊,可以通过生物电流将知识传到人脑中,就像你通过u盘把数据导入电脑一样的道理。”

    “原来如此,可为什么我觉得这个知识它特么的就是我的,我很久以前就学过的啊?”卓文还是有些不明就里。

    “硬盘也会以为那些数据是它的,除非你将它拿走。”安柏说道。

    “安柏,你这么说是什么意思?”胖子觉得自己的智商有点不够用了。

    “安柏想表达的应该是这些知识一旦进入你的大脑,除非将它拿走,否则你会一直认为你曾经学过这些知识,这是一种记忆悖论。”诺顿说道。

    “我明白了,以前好像听过类似的观点,意思就是说自从科技催眠和植入记忆的技术出现后,你无法验证自己记忆的真假,听起来好像很可怕啊!感觉有点像黑客帝国。”卓文说道。

    “哈哈,其实也没那么玄乎,经过训练的人还是可以轻松分辨出植入记忆跟本源记忆的不同的,在植入记忆中,你没有想象的空间,那就是占据了你大脑记忆神经元的一块,这是最根本的区别。这是现代教学的一种手段,为... -->>

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