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114中文网 www.114zww.com,单车上的爱情无错无删减全文免费阅读!

引,然后又走回讲桌前,认真地听学生依次朗读。

    最后,徐琳用清脆嘹亮的声音朗读道:

    “这勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:

    “——让暴风雨来得更猛烈些吧!”

    徐琳坐下了,教室里却突然变得静悄悄的,所有的眼睛都在盯着课本,盯着语文老师,这是大家的思绪还在深深地受着课文的影响。

    过了有半分钟左右的时间,语文老师才说道:“感谢八位同学精彩的朗读。下面请同学们谈一谈对这篇课文的理解。”

    十几名同学争先恐后的举起了手,有的中规中矩地放在课桌上,有的高高举起,有的都快站起来了。语文老师先让最积极的快要站起来的同学回答,随后又让两名学习好的同学回答,这三名同学回答过后,除了刘憬还在自信地举着手,其他的同学都放下了——他们发现自己要说的,和前三名同学说的如出一辙。

    语文老师让刘憬回答,刘憬果然说出了与众不同的看法,他结合了俄国革命的背景,十分准确地说出了这篇课文的主题思想。不过,刘憬的解读却没有就此结束,他们继续说道:“这是我依据对高尔基的了解做出的看法。抛过这一层,我觉得《海燕》也可以作为一首不屈生活的赞歌来解读。文中的海燕、企鹅、海鸭、波浪、狂风、巨浪,都可以看作是现实生活中的人物形象,波浪、狂风、巨浪、暴风雨、乌云,都可以看作是现实生活中的困难,太阳则是生活的光明和希望。胆怯者躲藏,鲁莽者遍体鳞伤,唯有用智慧面对困难的勇敢者更有机会获得胜利的曙光。”

    语文老师乔诗洁用佩服的眼神看着刘憬,半晌才说道:“你说得很好,‘唯有用智慧面对困难的勇敢者更有机会获得胜利的曙光。’”一时之间,语文老师竟然有了一种这篇课文没有什么好再讲的错觉;她缓和了下情绪,先让刘憬坐下,继而又说道:“好的文章就是这样,不仅有着当时时代的特殊意义,同样拥有着强烈的生活意义。时代的特殊意义可能会随着历史的洪流而流失,但是生活意义却是亘古不变的艺术命题,不同的人读到它会有不同的理解,不同年代的人读到它又会从中做出新的诠释。”语文老师说到这里,停顿片刻,微笑着说道:“好比这篇课文对同学们来讲,你们就好比勇敢的海燕,每一次的模拟考、月考就是大革命前的考验,最终的中考便是你们的大革命。届时不论大家激流勇进考入更好的学校继续深造,还是急流勇退过早地面对生活,我相信只要大家像海燕一样对人生保持着乐观的态度,像海燕一样对生活有着不屈的精神,都会有一番作为。大家要记住,学历只是代表你在某些方便比没有学历的人多了一些机遇,但这并不是最重要的,重要的是你要认真的,脚踏实地地活着,这样才能比别人活得精彩。”语文老师乔诗洁微笑着,认真地看着全班同学,全班同学也回应了心有灵犀的感激目光。停顿片刻,语文老师继续充满激情地笑着说道:“下面,我们来详细解读这篇课文。‘让暴风雨来得更猛烈些吧!’”

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