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一路跑到小学部,安格斯打开办公室门,就看到咪咪一个人坐在里面发呆,“咪咪。”
咪咪抬头,“哥哥。”
安格斯走进来,“你这个不听话的小姑娘,居然偷偷把乖乖带到学校来。”
咪咪一头扎进他怀里,拧着身体,声音闷闷的,“没有人陪我玩……”
安格斯:“现在更没人陪你玩了吧,你把人家揍了。”
咪咪很不开心,前后矛盾地道:“我才不要和她们玩,我已经忍了很久了,大哥都说,不可以一直忍,对身体不好。”
“……你啊。”安格斯左右看看,没看到乖乖,“乖乖呢?”
咪咪:“老师把它带到隔壁去了,说要家长来领。”
“走吧,我们去找老师,你下次可千万不能这样做了。”安格斯带着咪咪走到隔壁办公室,敲了敲门,但是没回应。
安格斯试着拧了拧门把手,开了,他打开门,隔音良好的办公室内立刻传出一阵女性的尖叫。定睛看去,原来是一群女老师聚在一起,围着办公桌上那只白白嫩嫩的休曼兽,被萌得满脸通红……
咪咪的老师在最前面,捧着乖乖的脸揉,“啊啊啊啊啊好可爱!!”
“我也要揉——”
“放着我来——”
安格斯:“……”
咪咪:“……”
·
“不好意思……”咪咪的老师脸红扑扑的,把那只软软的休曼兽递给了安格斯,“我‘鉴定’过了,这只休曼兽没有任何攻击性,而且咪咪同学刚上学,这次就算了,请你把它带回去,但是咪咪同学下次可不能再带来了……”
咪咪的老师虽然是这么说的,可是她的眼神黏在乖乖身上,内心分明在说求你了下次也把它带来好不好。
“谢谢老师。”安格斯抱着乖乖,道了谢,“听到没,咪咪,下次不可以了。”
咪咪不情不愿地点了点头,“那今天剩下的时间乖乖还可以陪我吗?”
“不可以。”安格斯立刻拒绝了,“我现在就把乖乖带走。”他看了看时间,“我走了,老师,谢谢你啦。”
安格斯在咪咪和她的老师不舍的目光下,抱着乖乖往高中部走,心里盘算着要怎么和自己的老师说,才能让对方同意他带着宠物上完上午的两节课。
值得庆幸的是,安格斯的老师就是乖乖的粉丝,甚至为了看乖乖去参加了咪咪的生日会,在听完缘由之后,就爽快地答应让安格斯带着乖乖上完今天的课。当然,安格斯要保证这样不会影响到课堂。
“或者……你可以把它留在我的办公室。”安格斯的老师盯着乖乖,十分垂涎。
“不要了,乖乖不习惯陌生人。”安格斯干笑着搂紧了乖乖,老师的眼神让他总有种把乖乖交出去,拿回来时可能就是另一只休曼兽的感觉……
和小学生们不同,乖乖的到来使安格斯的同学非常激动,尤其是女同学。
“好棒!上次没能去你家,你居然把它带到学校来了,我能抱一下吗?”一个女同学捧着脸说,“我还想和乖乖自拍一张当头像。”
“只许拍照不许抱,每人一张。”安格斯看了下距离上课没多久了,而且他并不想让乖乖在人们手里传来传去,万一受惊怎么办呢?
于是在抱怨声中,高中生们纷纷合影。
周奕很不自然,他是一个比较内敛的人,不习惯也从来没有经历过这种被当做什么明星似的围观合影的事情。虽然不开心,但他必须要承认,自己已经作为一个宠物在科多有了点知名度,尤其是在网上的存在感日益高涨……
要知道,他活了这么久都没用自己的自拍当过头像,现在反而成了这么多外星人的头像和表情包,到底让他情何以堪?
好不容易熬到了上课时间。
和咪咪那种对周奕来说过于浅显的课程不同,安格斯的课程对他来说可能更合适一些,这一节是生物课。
周奕坐在安格斯腿上,趴在课桌上,不是很显眼地认真听课。
生物老师在讲科多人的人体,“……科多人的角是不可再生,一岁左右开始发育,十四岁长成,从你被孕育的那一刻,你的基因就注定了你会拥有怎样的角。我们都知道,如果你不好好爱惜,让它遭到损坏,你不会有第二次机会。然后,有哪位同学预习了,也许你可以告诉我,我们的角有哪些作用?”
一个同学没举手,在下面喊了一嗓子,“晒衣服!”
顿时哄堂大笑。
这是来自于很烂大街的一个科多笑话,有各种变形,什么鬼混之后没发现内裤挂在了角上,家里没晒衣架了干脆用角来,或者是一句嘲讽“某某的角短得甚至挂不起一条手帕”。
生物老师非常无奈地扯了扯嘴角,“补充一个条件,在生物学定义上。”
又有人喊了一嗓子:“求偶!”
大家又暧昧地笑了起来。
“说的很正确,这是其中一项。”生物老师在白板上写了下来,“但是你可以举手的。”
“求偶,科多人的角具有性吸引力,大多数研究者认为是它特殊的内分泌细胞在起作用,并且我们的遗传基因使我们甚至天生就能因视觉想象这一点,相信你们都有了一定的了解——”生物老师在起哄声中继续说道,“科多人是一种非常简单粗暴的生物,我们一直追求更丰富细腻的感情,然而很显然头顶这么一个玩意儿不太可能(学生们再次哄笑)。多愁善感之类的还是不太适合科多人,毕竟它还彰显着武力,看一个科多人的角就可以观察出他的身体素质,在远古时代,它的形状更为巨大,甚至是科多人在争斗中有力的身体武器。没错,曾经我们不用拳脚,而是用角来搏斗——那位同学,请你不要再尝试用自己的短小的角顶你的同桌了。”
哄堂大笑之中,被点名的学生摸了摸自己的角,嘀咕道:“哪里短了……”
“我注意到我们有位同学把自己的宠物带来了,”生物老师微微一笑,看向安格斯,但是他不是为了批评,“休曼兽,身体乍看和科多人较为相似,不过它们没有角,但也十分好斗,使它们产生这种情绪的器官在体内。”
“可是乖乖一点也不好斗欸。”
“我说的只是普遍性,就像有的科多人也天生温柔。”生物老师说道,“但是天性使然,即使性格再温和的科多人,在失去了角后,也会十分痛苦。这种痛苦不止是来自于生理,更是心理上的,你还能感受到别人,甚至可以被感受,却没有人愿意去感受你。简单粗暴的科多人,以貌取人。所以这是你的遗传记忆在告诉你,你要孤独终生了。”
“各位同学呀,不要相信什么言情小说和电影里的说法,角长得像根麻花一样或者是不小心截了角,还有王子公主爱上你,和你心贴心成为灵魂伴侣,那都是放屁。咱们科多人,除非每个人都把角切了,否则就不要去追求什么温暖的感情了哈……”
“还有那什么动不动割角明志,割角做特工……简直是在误导小孩,万一真有人觉得割角很时髦……”
……
周奕半懂不懂,毕竟他不是科多人,没有深刻的感受。
他倒是想起了奥斯维德,奥斯维德的角就断了,照这位老师说的,奥斯维德应该属于……还有性能力,却没有什么性吸引力了?这是个什么样的情况呀,居然如此以貌取人?没毛的鸟也能下蛋,你们科多人要是哪天角集体断了,难道就一起憋死绝种不成?
反正在周奕眼里,奥斯维德并没有什么不完整,倒是其他人额头上都多了点东西……而且奥斯维德一直很淡定的样子,好像也没有受到什么影响的样子欸。
生物老师在这个话题上停留,开了几个玩笑,又一路讲了下去,把科多人的角给大家分析了一下,再转向五感。
周奕也算是彻底了解了一下科多人的视力、听力、嗅觉这些能有多好,生物老师为了生动地告诉大家这一点,甚至把周奕借到讲台上,开始给大家放一个音频。
结果是周奕什么也听不到,一脸茫然的样子,其他科多人却捂起了耳朵。
看来科多人和人类能接收的频率还是有些区别的,周弈着重记了下生物老师说的几个数据。安格斯的同学看它一副认真听老师讲话的样子,还特意从旁边拍了张照。当然,也因此被老师点名批评了一下。
等到周弈回去的时候,就看到自己去上个课而已又在不知情的时候被轮了。
萌!一只认真听课的休曼兽!
然后下面又是一片狂舔的外星人……
那评论量,以周弈人类的思维又看不懂了,很想说这到底有什么可萌的,又不是猫主子在听课,在地球随便哪个学校也可以抓到一把认真听课的“休曼兽”啦。
一路跑到小学部,安格斯打开办公室门,就看到咪咪一个人坐在里面发呆,“咪咪。”
咪咪抬头,“哥哥。”
安格斯走进来,“你这个不听话的小姑娘,居然偷偷把乖乖带到学校来。”
咪咪一头扎进他怀里,拧着身体,声音闷闷的,“没有人陪我玩……”
安格斯:“现在更没人陪你玩了吧,你把人家揍了。”
咪咪很不开心,前后矛盾地道:“我才不要和她们玩,我已经忍了很久了,大哥都说,不可以一直忍,对身体不好。”
“……你啊。”安格斯左右看看,没看到乖乖,“乖乖呢?”
咪咪:“老师把它带到隔壁去了,说要家长来领。”
“走吧,我们去找老师,你下次可千万不能这样做了。”安格斯带着咪咪走到隔壁办公室,敲了敲门,但是没回应。
安格斯试着拧了拧门把手,开了,他打开门,隔音良好的办公室内立刻传出一阵女性的尖叫。定睛看去,原来是一群女老师聚在一起,围着办公桌上那只白白嫩嫩的休曼兽,被萌得满脸通红……
咪咪的老师在最前面,捧着乖乖的脸揉,“啊啊啊啊啊好可爱!!”
“我也要揉——”
“放着我来——”
安格斯:“……”
咪咪:“……”
·
“不好意思……”咪咪的老师脸红扑扑的,把那只软软的休曼兽递给了安格斯,“我‘鉴定’过了,这只休曼兽没有任何攻击性,而且咪咪同学刚上学,这次就算了,请你把它带回去,但是咪咪同学下次可不能再带来了……”
咪咪的老师虽然是这么说的,可是她的眼神黏在乖乖身上,内心分明在说求你了下次也把它带来好不好。
“谢谢老师。”安格斯抱着乖乖,道了谢,“听到没,咪咪,下次不可以了。”
咪咪不情不愿地点了点头,“那今天剩下的时间乖乖还可以陪我吗?”
“不可以。”安格斯立刻拒绝了,“我现在就把乖乖带走。”他看了看时间,“我走了,老师,谢谢你啦。”
安格斯在咪咪和她的老师不舍的目光下,抱着乖乖往高中部走,心里盘算着要怎么和自己的老师说,才能让对方同意他带着宠物上完上午的两节课。
值得庆幸的是,安格斯的老师就是乖乖的粉丝,甚至为了看乖乖去参加了咪咪的生日会,在听完缘由之后,就爽快地答应让安格斯带着乖乖上完今天的课。当然,安格斯要保证这样不会影响到课堂。
“或者……你可以把它留在我的办公室。”安格斯的老师盯着乖乖,十分垂涎。
“不要了,乖乖不习惯陌生人。”安格斯干笑着搂紧了乖乖,老师的眼神让他总有种把乖乖交出去,拿回来时可能就是另一只休曼兽的感觉……
和小学生们不同,乖乖的到来使安格斯的同学非常激动,尤其是女同学。
“好棒!上次没能去你家,你居然把它带到学校来了,我能抱一下吗?”一个女同学捧着脸说,“我还想和乖乖自拍一张当头像。”
“只许拍照不许抱,每人一张。”安格斯看了下距离上课没多久了,而且他并不想让乖乖在人们手里传来传去,万一受惊怎么办呢?
于是在抱怨声中,高中生们纷纷合影。
周奕很不自然,他是一个比较内敛的人,不习惯也从来没有经历过这种被当做什么明星似的围观合影的事情。虽然不开心,但他必须要承认,自己已经作为一个宠物在科多有了点知名度,尤其是在网上的存在感日益高涨……
要知道,他活了这么久都没用自己的自拍当过头像,现在反而成了这么多外星人的头像和表情包,到底让他情何以堪?
好不容易熬到了上课时间。
和咪咪那种对周奕来说过于浅显的课程不同,安格斯的课程对他来说可能更合适一些,这一节是生物课。
周奕坐在安格斯腿上,趴在课桌上,不是很显眼地认真听课。
生物老师在讲科多人的人体,“……科多人的角是不可再生,一岁左右开始发育,十四岁长成,从你被孕育的那一刻,你的基因就注定了你会拥有怎样的角。我们都知道,如果你不好好爱惜,让它遭到损坏,你不会有第二次机会。然后,有哪位同学预习了,也许你可以告诉我,我们的角有哪些作用?”
一个同学没举手,在下面喊了一嗓子,“晒衣服!”
顿时哄堂大笑。
这是来自于很烂大街的一个科多笑话,有各种变形,什么鬼混之后没发现内裤挂在了角上,家里没晒衣架了干脆用角来,或者是一句嘲讽“某某的角短得甚至挂不起一条手帕”。
生物老师非常无奈地扯了扯嘴角,“补充一个条件,在生物学定义上。”
又有人喊了一嗓子:“求偶!”
大家又暧昧地笑了起来。
“说的很正确,这是其中一项。”生物老师在白板上写了下来,“但是你可以举手的。”
“求偶,科多人的角具有性吸引力,大多数研究者认为是它特殊的内分泌细胞在起作用,并且我们的遗传基因使我们甚至天生就能因视觉想象这一点,相信你们都有了一定的了解——”生物老师在起哄声中继续说道,“科多人是一种非常简单粗暴的生物,我们一直追求更丰富细腻的感情,然而很显然头顶这么一个玩意儿不太可能(学生们再次哄笑)。多愁善感之类的还是不太适合科多人,毕竟它还彰显着武力,看一个科多人的角就可以观察出他的身体素质,在远古时代,它的形状更为巨大,甚至是科多人在争斗中有力的身体武器。没错,曾经我们不用拳脚,而是用角来搏斗——那位同学,请你不要再尝试用自己的短小的角顶你的同桌了。”
哄堂大笑之中,被点名的学生摸了摸自己的角,嘀咕道:“哪里短了……”
“我注意到我们有位同学把自己的宠物带来了,”生物老师微微一笑,看向安格斯,但是他不是为了批评,“休曼兽,身体乍看和科多人较为相似,不过它们没有角,但也十分好斗,使它们产生这种情绪的器官在体内。”
“可是乖乖一点也不好斗欸。”
“我说的只是普遍性,就像有的科多人也天生温柔。”生物老师说道,“但是天性使然,即使性格再温和的科多人,在失去了角后,也会十分痛苦。这种痛苦不止是来自于生理,更是心理上的,你还能感受到别人,甚至可以被感受,却没有人愿意去感受你。简单粗暴的科多人,以貌取人。所以这是你的遗传记忆在告诉你,你要孤独终生了。”
“各位同学呀,不要相信什么言情小说和电影里的说法,角长得像根麻花一样或者是不小心截了角,还有王子公主爱上你,和你心贴心成为灵魂伴侣,那都是放屁。咱们科多人,除非每个人都把角切了,否则就不要去追求什么温暖的感情了哈……”
“还有那什么动不动割角明志,割角做特工……简直是在误导小孩,万一真有人觉得割角很时髦……”
……
周奕半懂不懂,毕竟他不是科多人,没有深刻的感受。
他倒是想起了奥斯维德,奥斯维德的角就断了,照这位老师说的,奥斯维德应该属于……还有性能力,却没有什么性吸引力了?这是个什么样的情况呀,居然如此以貌取人?没毛的鸟也能下蛋,你们科多人要是哪天角集体断了,难道就一起憋死绝种不成?
反正在周奕眼里,奥斯维德并没有什么不完整,倒是其他人额头上都多了点东西……而且奥斯维德一直很淡定的样子,好像也没有受到什么影响的样子欸。
生物老师在这个话题上停留,开了几个玩笑,又一路讲了下去,把科多人的角给大家分析了一下,再转向五感。
周奕也算是彻底了解了一下科多人的视力、听力、嗅觉这些能有多好,生物老师为了生动地告诉大家这一点,甚至把周奕借到讲台上,开始给大家放一个音频。
结果是周奕什么也听不到,一脸茫然的样子,其他科多人却捂起了耳朵。
看来科多人和人类能接收的频率还是有些区别的,周弈着重记了下生物老师说的几个数据。安格斯的同学看它一副认真听老师讲话的样子,还特意从旁边拍了张照。当然,也因此被老师点名批评了一下。
等到周弈回去的时候,就看到自己去上个课而已又在不知情的时候被轮了。
萌!一只认真听课的休曼兽!
然后下面又是一片狂舔的外星人……
那评论量,以周弈人类的思维又看不懂了,很想说这到底有什么可萌的,又不是猫主子在听课,在地球随便哪个学校也可以抓到一把认真听课的“休曼兽”啦。