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名，那就是：王明！
看着这些老教授们都在认真听讲，仔细的做着笔记。周围的这些学生。在惊讶之余，也收敛心神认真的听起了王明的课来。之前王明所讲已经让他们产生了共鸣，现在竟然是让这些老教授们，都摆出了一派正襟危坐，认真听讲的模样来。他们也无比的好奇，更让他们用心的去听了。
此时除了少数在进行拍摄的学生外。基本上都开始做起了笔录！
王明讲课的时候，并非是一味的讲解理论。因为这中医的jing气学说。有些内容是极为晦涩的。所以他是旁征博引。将理论和实际相结合。由此来讲解jing气学说。同时。他还会牵出许多的历史故事、神话传说。这就使得整堂课。既是有令人赞叹的专业知识，同时又显的趣味横生。就算是对中医毫不了解的人，在听了之后，也不会觉的枯燥。
这次赶来听王明课的学生，除了中医药大学的学生还有一些其他学院的学生。这些人里也有西医，甚至有其他的学院！但是现在。在这个。阶梯教室里面的所有人。无论他是哪个学院，是哪个专业的，居然都能够听得懂王明所讲的这jing气学说。同时。也都是非常的喜欢听。并没有出现像其他老师上课时的那种，老师在上面滴诣不绝，学生在下面或是睡觉、或是玩手机的情况。
中医理论课本来就枯燥乏味的，随便问一个中医药学院的学生问他是否上中医理论的时候有过想睡觉的冲动，他一准回答说有过！不仅仅是那些老师照本宣科的读那些晦涩的文章，还有着这些学生对传统文化的认知实在是少的可怜！
当人在遇到了自己感兴趣的事情。或者是在集中注意力的时候，往往就会觉的时间过的很快。比如说现在，这些在阶梯教室中听王明讲课的学生和老教授们，就是有这样的感觉。
当王明宣布下课的时候，所有的人都是意犹未尽，都想要再继续的听下去。因为王明讲的课，实在是太jing彩了，jing彩的让他们忍不住感叹，原来这课，竟然也是能够讲的这样好的。他们渴望着，王明在讲究了jing气学说之后，还能够继续的讲yin阳学说、五行学说！毕竟刚才王明在说道jing气学说的时候，还说道果yin阳五行！
“求求你，老师！不要下课，继续讲下去吧！”
就在王明准备走下讲台的时候，不知道是谁突然叫了一声，打破了阶梯教室里面的寂静。
这一声，就像是点燃了炸药桶的导火线。瞬间，所有的人都开始七嘴八舌的叫了起来：
“是啊，继续讲吧”。
“这课真是讲的太好了，我这个学西医临床的，居然都能够听的懂，居然都能够听得如痴如醉，这真是太不可思议了！继续讲吧，一定要继续讲啊！”
“别下课！不能下课！我们都还没有听够呢！继续讲！一定要继续讲”。
ps：祝元宵佳节阖家欢乐！和谐美满！
名，那就是：王明！
看着这些老教授们都在认真听讲，仔细的做着笔记。周围的这些学生。在惊讶之余，也收敛心神认真的听起了王明的课来。之前王明所讲已经让他们产生了共鸣，现在竟然是让这些老教授们，都摆出了一派正襟危坐，认真听讲的模样来。他们也无比的好奇，更让他们用心的去听了。
此时除了少数在进行拍摄的学生外。基本上都开始做起了笔录！
王明讲课的时候，并非是一味的讲解理论。因为这中医的jing气学说。有些内容是极为晦涩的。所以他是旁征博引。将理论和实际相结合。由此来讲解jing气学说。同时。他还会牵出许多的历史故事、神话传说。这就使得整堂课。既是有令人赞叹的专业知识，同时又显的趣味横生。就算是对中医毫不了解的人，在听了之后，也不会觉的枯燥。
这次赶来听王明课的学生，除了中医药大学的学生还有一些其他学院的学生。这些人里也有西医，甚至有其他的学院！但是现在。在这个。阶梯教室里面的所有人。无论他是哪个学院，是哪个专业的，居然都能够听得懂王明所讲的这jing气学说。同时。也都是非常的喜欢听。并没有出现像其他老师上课时的那种，老师在上面滴诣不绝，学生在下面或是睡觉、或是玩手机的情况。
中医理论课本来就枯燥乏味的，随便问一个中医药学院的学生问他是否上中医理论的时候有过想睡觉的冲动，他一准回答说有过！不仅仅是那些老师照本宣科的读那些晦涩的文章，还有着这些学生对传统文化的认知实在是少的可怜！
当人在遇到了自己感兴趣的事情。或者是在集中注意力的时候，往往就会觉的时间过的很快。比如说现在，这些在阶梯教室中听王明讲课的学生和老教授们，就是有这样的感觉。
当王明宣布下课的时候，所有的人都是意犹未尽，都想要再继续的听下去。因为王明讲的课，实在是太jing彩了，jing彩的让他们忍不住感叹，原来这课，竟然也是能够讲的这样好的。他们渴望着，王明在讲究了jing气学说之后，还能够继续的讲yin阳学说、五行学说！毕竟刚才王明在说道jing气学说的时候，还说道果yin阳五行！
“求求你，老师！不要下课，继续讲下去吧！”
就在王明准备走下讲台的时候，不知道是谁突然叫了一声，打破了阶梯教室里面的寂静。
这一声，就像是点燃了炸药桶的导火线。瞬间，所有的人都开始七嘴八舌的叫了起来：
“是啊，继续讲吧”。
“这课真是讲的太好了，我这个学西医临床的，居然都能够听的懂，居然都能够听得如痴如醉，这真是太不可思议了！继续讲吧，一定要继续讲啊！”
“别下课！不能下课！我们都还没有听够呢！继续讲！一定要继续讲”。
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