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听了,他也点点头,他也知道自己的狂轰滥炸效果并不好,而且还没能拉开分差,还让自己更加疲惫了,流川枫看得很认真,最后那个传球也是因为流川枫的体力出现了问题,根本不是横川担心的流川枫顿悟。安西教练看着流川枫的表现,也是频频点头。

    不过这次安西教练有些失算了,流川枫号称“小泽北”,这个称号不是空穴来风。无论他的技术和精神和泽北都是很像,两个人都天上地下,唯我独尊的那种类型。队里其他人关我什么事?还是自己打自己的。不同的就是流川枫因为参加过国中的篮球队,他能更加考虑一些前辈的感受,而泽北从来都是打野球,和前辈配合什么的,这种事情和他从来都没有任何关系。

    安西教练原本的意思是让流川枫学习一下三井给队友崛田做球,然后让自家队友打得很轻松的这种打法。可是流川枫看得不是这个,他更愿意看三井的持球进攻,在流川枫看来自己的运球和突破能力都不比三井差,可是在投篮方面无论天赋还是实力上,他流川枫和三井都差太多了!

    流川枫可能有万般不好,可是他有他最大的好处就是他服天赋这个东西。所以在流川的视野中,老师是让他努力练习投篮,提高自己的威胁,这让他会更加厉害!好了,流川枫完全对安西教练的意思理解错了,安西教练是让流川枫更好的融入球队,辅助队友,而我们的流川呢?更多的看见自身能力的提升了。

    看台上的高头看着翔阳的配合,他也看懂了,这个东西是简化版普林斯顿体系。当然了,这个东西在岛国高中界,谁能练出这个完全版呢?无论是实力还是天赋,也不是岛国的高中生能做到的。就是这个高头也对横川挺佩服的,高头自己很清楚,横川继承的这个身体,除了理论知识外,其他都是一塌糊涂,他能研究出这些东西,他的努力也是不小了。

    高头是认识这个东西了,可是海南其他的球员不认识了。阿牧是看着翔阳的配合非常犀利,甚至有几分博多配合的意思了。阿牧很疑惑,他不知道翔阳什么时候练出这种配合了。阿牧本着不懂就要问的原则,他对高头教练说道:“教练,您说翔阳虽然也是战术成型的球队,可是他们的配合不应该这么好吧?怎么我感觉有些博多的感觉了?”阿牧的说法也引起了海南大部分球员的共鸣。

    高头教练略微沉思了一下,他可以清楚的知道横川的打法是受了普林斯顿体系的影响,可是他不能说是这个战术,因为这很可能对以后自家球员的战术的养成产生较坏的影响。高头教练掂量了一下言词说道:“翔阳的这个战术的原型是米国的高级战术普林斯顿体系而来的,当然这个战术起源于大学,翔阳这个只能说是简易版!用通俗的话来说就是靠着内线球员的挡人,不断制造空位投篮的战术。”

    高头这么一解释,海南的球员立刻都恍然大悟起来。难怪翔阳的配合看起来厉害,原来这个战术起源于米国,难怪厉害。米国是篮球战术大成的国家,他们的战术自然不错,虽然翔阳的这个是简易版,不过也都是不错了。

    场上的比赛因为翔阳的特殊战术的威力,翔阳渐渐占据了主动,在下半场还剩五分多钟的时候,翔阳以94:88,领先于湘北,湘北方面也要出手了,双方要进入最终的决战阶段了。

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