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    这种板块型的结构,其实并不好写,它要求有较高的文学笔法。取材看起来是零乱的,但又是精选过的,表面上是想写什么便写什么,似乎可以无休止地写下去,但又使人觉得作者及时打住,恰到好处。

    晓风飞翔:这个是转贴吧?其实结构这东西,学问无穷。比起故事情节和人物塑造来说,更为复杂。这文章,似乎只是单纯的分类,实际的指导性不大,还不如大胖头鱼来说呢。他的《君与臣》,写了两百万字都不散,是非常难得的。「结构是对人物、事件的组织安排,是谋篇布局、构成艺术形象的重要艺术手段」[注1]。结构通常与情节并称为「情节结构」,但事实上,结构并不等同于情节,结构大于情节,涵括了小说中的情节与非情节因素,「结构的任务除了对情节的因素进行组织安排外,还要对非情节的因素进行组织安排」[注]。一般而言,中国古典小说十分重视情节的作用,「小说结构是以情节的发展构成的,强调故事情节的离奇曲折」[注],「其结构基本上就是情节的结构,结构的基本任务就是组织情节」[注4],遵循着以情节为结构中心的创作模式。

    终于轮到了邹卫青这组人,邹卫青上最右边的一号靶位,这组枪打完,报靶员报出成绩,一号靶位有九个七环,一个八环,共七十一环。二号靶位是罗胜的,共计九十六环,三号靶是郭靖的,九十环,弹着点平均分布在八环、九环和十环的靶位上,纵观全局,枪法好的全部落在了这一组,尚武军有些意外。

    罗胜能打这么好成绩他一点也不意外,将门虎子,作为军人的儿子,没有给他爹丢脸,倒是郭靖第一次上靶能打这么好,倒是让他感觉有些意外,邹卫青特长不少,但是枪法还有待提高,这是尚武军心中的想法。

    第二轮的时候,尚武军把那些成绩差得有些离谱的,又亲自认认真真指导了一遍,成绩出来后,终于有一些进步,孺子可教,尚武军只能这样安慰自己。

    三轮过后,罗胜成绩冠绝众人,一共打了二百八十五环,郭靖倒是有些起伏,由于第一次打的不错,打完心中有些发飘,第二轮只打了七十多环,到了第三轮又好了起来,一共二百六十环,表面上看邹卫青一直在进步,第二轮打了九个八环,一个七环,到了第三轮,打了一个十环,九个九环,总成绩二百四十一,倒是一步一个脚印在往前走,走到了第二集团。

    打完了三轮靶,尚武军统计了一下众人的成绩,竟然有七个人成绩没上一百环,上了二百八十环的只有罗胜一个,二百到二百六十的有五个,二百六十到二百八十之间也只有郭靖一个,其他的都在二百到二百四之间。

    统计完,尚武军异常严肃地训了一番话,初次经历如此正规的训练,大家热情高涨,最后大家大声吼唱了一首《打靶归来》,作为一下午训练的总结。尚武军解散了大部队,又把几个成绩在最后面的人叫住,将靶扛回了库房,顺路还不忘了解一下他们的情况。

    胡吹海侃是五人饭后的必修课,回到宿舍坐定后,李硕就像发现了新事物一般盯着罗胜道:“胜哥,你今天是不是吃了什么药了?枪打得这么准!”

    “有一种东西叫做天赋,你懂不?”邹卫青说完,从床下拿出一张A4纸,把右手伸直手掌朝下,将纸夹在食指和中指的指缝中。

    做完示范,他又道:“看见了没,手指夹着这张纸要不抖,抖得厉害的就算没天赋。”

    李硕不屑道:“鬼才信呢!这又是什么逻辑!”

    邹卫青嘿嘿一笑道:“其实我也是从电视里面看的,当时还是黑白的呢,很多年了,那一次刚打开电视就看到这个画面,一个小孩央求他爹教他射击,他为了测试小孩有没有天赋,就拿出一张纸来这么做。”

    “确实有些不靠谱。”肖思远也摇头道。

    尚武军吃完饭,又来到了库房,把下午的靶子拿出来又翻了一遍,作为一个优秀的基层军官,从训练成绩中总结出问题来是很重要的。

    他将靶一个个翻了一个遍,认真看着上面的弹着点,以一个老射手的经验从心中去分析判断问题出在哪里,然后再在训练日志上标明,好以后进行辅导时更有针对性。他翻到了一个靶,发现上面的弹孔散布面很小,成三片分布,他纳闷道:“这个靶是谁的?”(未完待续)

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