，然后点击“添加到主屏幕”第五章 顽皮的学霸
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不知不觉，小逸峰就度过了三年的小学生活，在这三年里，他经历了学校生活的美好，同时也给学校的同学们无限的打击。刚上学的那会儿，小逸峰就表现出非常高的学习天赋，没门课的老师都对他的学些能力和理解能力赞不绝口。比如，上语文课的时候，老师还在煞费苦心地位同学们解释读音和纠正同学们读音的时候，他已经熟悉地阅读和书写了；上数学的时候，基本上他基本上都是当堂完成所有的学习内容和后面的学习题。这些当然得力于老爷子的训练，拿当小逸峰养成了很好的学习习惯。难得的是，小逸峰还学得一笔好字，每一次别的同学写字不好看的时候，老师总会用小逸峰的作业给同学们看，让大家向他学习。
刚上小学一年级的时候，老师们还以为这只是小孩子初上学的一时的学习热情，后来发现每次上课的时候，这小孩也和其他同学一样学习，偶尔也会开小差。但是，每次作业和考试都是满分，语文数学都是如此。经过一至三年级每学期、半期考试的结果，学校的老师们终于服了。每一次见到小逸峰的父母都赞不绝口。每年考试，学校的三好生和第一名都是小逸峰一人独揽。联系三年的全校第一，当小逸峰的名字在学校无人不知无人不晓。
但是，小逸峰也是学校里面最令老师们头痛的熊孩子。上课的时候，只要老师不盯着他，小逸峰总喜欢逗前后左右的小朋友，或者扔纸条，或者交头接耳。当然，举手回答问题的时候他也是最快的。不过，每次都对，导致后来老师也不喜欢让他回答问题了。只有在所有的同学都写不出的时候，才叫小逸峰老做。当然，每次小逸峰也没有让老师失望。上二年级的时候，小龙逸峰俨然成为了老师的助手，除了当班长之外，学校的组织活动老师都让他来组织。更让小逸峰郁闷的是，每次课间活动的时候，也是孩子们最兴奋的时候，老师们都喜欢把龙逸峰揪出来帮忙收作业本或者改作业本。当然，这熊孩子也没少糟蹋同学们的作业笨，有的作业上除了勾勾叉叉意以外，他还会写上正确的答案。有的时候心血来潮，还会在上面作画。如果某大题全错，他还会画一个美丽的鸭蛋给这个同学。
中午休息的时候,学生们都有一个半小时的休息时间。因离学校远，很多同学就在学校附近玩。有的玩捉迷藏，有的玩老鹰捉小鸡，还有的玩篮球、乒乓球之类的。当然，很多学生是没有篮球、乒乓球的，他们玩的是一种非常具有地方特色的游戏，就是角斗。角斗说白了就是打架，不过没有打架那么无限制和下狠手，同时规定不能打头和容易受伤的地方。除了简单约定俗成的规定，其他没有很多规则。然后就是手心手背分成两组，一声吆喝就开展。在这个活动中，被打哭的或者因为被打而动真怒的小伙伴是会别别人嘲笑的。因此，除了认输，小伙伴们很少发气。因为长期跟随爷爷锻炼，小逸峰每次都是一方的队长，而且基本上所向披靡，算是孩子中的霸王。
到了三年级，学习的内容逐渐困难。特备是语文，需要背诵的地方越来越多，老师也开始要求孩子们写作文。这时，小逸峰与同学们的差距就表现出来了，每一片文章学完，他基本上都已经可以背诵了。这让语文老师兼班主任老师很惊奇，当然也更加器重他。
就这样，小逸峰以一个顽皮学霸的姿态进入自己四年级生涯。（未完待续）
不知不觉，小逸峰就度过了三年的小学生活，在这三年里，他经历了学校生活的美好，同时也给学校的同学们无限的打击。刚上学的那会儿，小逸峰就表现出非常高的学习天赋，没门课的老师都对他的学些能力和理解能力赞不绝口。比如，上语文课的时候，老师还在煞费苦心地位同学们解释读音和纠正同学们读音的时候，他已经熟悉地阅读和书写了；上数学的时候，基本上他基本上都是当堂完成所有的学习内容和后面的学习题。这些当然得力于老爷子的训练，拿当小逸峰养成了很好的学习习惯。难得的是，小逸峰还学得一笔好字，每一次别的同学写字不好看的时候，老师总会用小逸峰的作业给同学们看，让大家向他学习。
刚上小学一年级的时候，老师们还以为这只是小孩子初上学的一时的学习热情，后来发现每次上课的时候，这小孩也和其他同学一样学习，偶尔也会开小差。但是，每次作业和考试都是满分，语文数学都是如此。经过一至三年级每学期、半期考试的结果，学校的老师们终于服了。每一次见到小逸峰的父母都赞不绝口。每年考试，学校的三好生和第一名都是小逸峰一人独揽。联系三年的全校第一，当小逸峰的名字在学校无人不知无人不晓。
但是，小逸峰也是学校里面最令老师们头痛的熊孩子。上课的时候，只要老师不盯着他，小逸峰总喜欢逗前后左右的小朋友，或者扔纸条，或者交头接耳。当然，举手回答问题的时候他也是最快的。不过，每次都对，导致后来老师也不喜欢让他回答问题了。只有在所有的同学都写不出的时候，才叫小逸峰老做。当然，每次小逸峰也没有让老师失望。上二年级的时候，小龙逸峰俨然成为了老师的助手，除了当班长之外，学校的组织活动老师都让他来组织。更让小逸峰郁闷的是，每次课间活动的时候，也是孩子们最兴奋的时候，老师们都喜欢把龙逸峰揪出来帮忙收作业本或者改作业本。当然，这熊孩子也没少糟蹋同学们的作业笨，有的作业上除了勾勾叉叉意以外，他还会写上正确的答案。有的时候心血来潮，还会在上面作画。如果某大题全错，他还会画一个美丽的鸭蛋给这个同学。
中午休息的时候,学生们都有一个半小时的休息时间。因离学校远，很多同学就在学校附近玩。有的玩捉迷藏，有的玩老鹰捉小鸡，还有的玩篮球、乒乓球之类的。当然，很多学生是没有篮球、乒乓球的，他们玩的是一种非常具有地方特色的游戏，就是角斗。角斗说白了就是打架，不过没有打架那么无限制和下狠手，同时规定不能打头和容易受伤的地方。除了简单约定俗成的规定，其他没有很多规则。然后就是手心手背分成两组，一声吆喝就开展。在这个活动中，被打哭的或者因为被打而动真怒的小伙伴是会别别人嘲笑的。因此，除了认输，小伙伴们很少发气。因为长期跟随爷爷锻炼，小逸峰每次都是一方的队长，而且基本上所向披靡，算是孩子中的霸王。
到了三年级，学习的内容逐渐困难。特备是语文，需要背诵的地方越来越多，老师也开始要求孩子们写作文。这时，小逸峰与同学们的差距就表现出来了，每一片文章学完，他基本上都已经可以背诵了。这让语文老师兼班主任老师很惊奇，当然也更加器重他。
就这样，小逸峰以一个顽皮学霸的姿态进入自己四年级生涯。（未完待续）