，然后点击“添加到主屏幕”第20章 人类的悲欢各不相同 (1/2)
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陈牧童还在为老师背刺吓得大气不敢出的时候，我却神游天外，还和她妈约定了离婚的事宜。
小家伙吃炸鸡也不香了，撇着嘴道：“爸爸，我们回家吧！”
回家是不可能回的，因为会碰到王琳。
再说了，我还要给陈牧童做个亲子鉴定，确认眼前这个长相可爱的小美女是陈峰的亲生女儿。当然，陈峰的身份以后肯定是我用，我也一度想要放弃这个残忍的坚定。
但是我最后还是偷偷藏下了陈牧童用过的餐巾纸，给她梳头，留下的头发，还有各种各样可以做检测的证据。
不是我不相信她和陈峰没有关系。
可万一呢？
万一出错了呢？
帮别人家养闺女的傻事可不能干。真要是等真相大白的那一天，才是真的悲剧。因为养出感情来了，哪怕知道是假的，也会有舍不得。还得忍住委屈和愤怒，继续和颜悦色的装作家庭美满，这能把人逼疯。
“去奶奶家吗？”
“对，妈妈今天忙，不能带你。”
在车上，手机又响起来，我让女儿接通之后用了扬声器：“喂，您好，请问是哪位？”
“您是陈牧童爸爸吧！我是陈牧童的班主任，王老师。”
“老师，您说什么事？”
“能不能约个时间您来一次学校，我想和您沟通一下陈牧童的学习。”
“这几天都可以，老师您看您什么时间合适，我来拜访您。”
“嗯……现在可以吗？”
“在学校吗？”
“对，是在学校办公室。”
“我要一个小时之后才能到，可以吗？”
完蛋了，真不经念叨。我刚编了个老师来电的假话，真老师立刻找上门来了。
陈牧童更是吓得大气不敢出。
电话挂断之后，我瞥了一眼陈牧童，见对方受气包的可怜样，苦笑道：“你委屈个什么劲，你爸我才委屈，要上赶着去学校挨你老师的批评。”
“爸爸，我最近学习可努力了！”
陈牧童似乎感觉到情况不妙，试着用努力来解释实力上的差距。
不过我真没在意，陈牧童的将来必然是一片坦途。
经过这段时间的股市实操，财富对我来说没有太大的意义了，这几天的试验之下，股市完全在我的预判之中。不少记忆都潮水般的席卷而来，不久的将来，钱对我们父女来说可能就是个数字。
陈牧童的未来，肯定不会为了财富而困扰。
也许会有，比如说钱太多了怎么办？
除了钱，一无所有。
之类的困扰。
但绝对不会因为学习不好，将来找不到好工作，而担忧。
有钱的意义不是让人懒惰，而是可以随意选择自己想要的生活。
如果不能，那就是钱不够。
钱的最大的意义就是，可以买到你享受生活和幸福的时间，而不需要为了谋生而放弃人生中重要的时刻。
“行了，你努力了，但是实力不允许行了吧！”
我没好气的拆穿了陈牧童的伪装，不过小家伙确实挺不容易。
五岁上学，童年都没了，这么小就开始承受八岁孩子的痛苦，我得体谅她的不容易。
将孩子送到家里之后，我开车去了学校。路上顺便买了一套欧莱雅的中档偏上的化妆品组合，三千多，不贵，也不寒酸。
适合老师这个群体使用，足够有面子。来到学校的时候，我愣了一下。
王琳也在。
她就站在学校的操场上，呆呆的看着学校的教学楼。京城的好学校，尤其是小学，大部分校舍都破败不堪，校区狭小。这是历史原因决定的，不少是庙宇，官衙改成的学校。但正是这样的学校，大部分家庭挤破脑袋都进不来。
“你怎么来了？”
“王老师也联系了我。”
“好吧，一起上去吧。”
就在我走了两步之后，发现身边没人，回头看到王琳迟疑的凝望着我的背影，好不容易才说道：“我……我们能谈谈吗？”
“等和老师谈完之后吧！”
学校办公室里，王老师推辞了两句就收下了我送的礼物。
只不过让她诧异的是，王琳也准备了礼物。这是双份的惊喜，但总觉得怪异。
随后想到了陈牧童的作文，顿时了然。
平日里，给孩子的班主任送些礼物，能够让孩子在学校里获得更多的关注和关心。
当然，这是歪风邪气，可同时也是人情世故。我和王琳都不会舍不得这点小钱，老师也乐地收些她平日里舍不得买的小东西。
“你们家陈牧童小朋友是班里年纪最小的同学，她很聪明，以前学习也很好。就是最近吧，出了点状况。”王老师似乎挺为难的，不太好开口。
至于她说的陈牧童聪明之类的话，千万别信。
这是老师专用话术之一，后面必然会有个‘但是’，‘要是’，‘可惜’之类反转的词汇。比如说，调皮，贪玩，好动……最终聪明的孩子因为各种各样的原因，学习成绩没有达到老师的预期目标，然后得加倍努力。
毕竟全世界的学校里，老师用的一套教育办法都是‘鼓励式教育’，似乎只有鼓励了，孩子没有做到，老师才没有责任。
没有几个老师敢将社会上残酷的真相告诉学生，因为一旦这么做了，老师就不慈爱了。
于是，学校和社会的脱节，造成了越来越多不适应社会的学生出现在了社会上，茫然的看着生疏的社会百态，心态炸裂的开始被面试官各种摧残的绝望之旅。
从鼓励式的教育，到摧残式的鞭策。
几乎在毕业那一天毫无征兆的突然出现在年轻人面前，且大部分家境普通的年轻人都会无力反抗。
另外，大部分老师的社会阅历堪忧。
人生感悟更是无从说起。
至于学习……好像师范学校的分都一直不太高的样子。
谁能想象，一帮本来学习不太拔尖的年轻人，然后大学毕业后回到学校里，教导那些年幼且懵懂的孩子们要热爱学习。
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陈牧童还在为老师背刺吓得大气不敢出的时候，我却神游天外，还和她妈约定了离婚的事宜。
小家伙吃炸鸡也不香了，撇着嘴道：“爸爸，我们回家吧！”
回家是不可能回的，因为会碰到王琳。
再说了，我还要给陈牧童做个亲子鉴定，确认眼前这个长相可爱的小美女是陈峰的亲生女儿。当然，陈峰的身份以后肯定是我用，我也一度想要放弃这个残忍的坚定。
但是我最后还是偷偷藏下了陈牧童用过的餐巾纸，给她梳头，留下的头发，还有各种各样可以做检测的证据。
不是我不相信她和陈峰没有关系。
可万一呢？
万一出错了呢？
帮别人家养闺女的傻事可不能干。真要是等真相大白的那一天，才是真的悲剧。因为养出感情来了，哪怕知道是假的，也会有舍不得。还得忍住委屈和愤怒，继续和颜悦色的装作家庭美满，这能把人逼疯。
“去奶奶家吗？”
“对，妈妈今天忙，不能带你。”
在车上，手机又响起来，我让女儿接通之后用了扬声器：“喂，您好，请问是哪位？”
“您是陈牧童爸爸吧！我是陈牧童的班主任，王老师。”
“老师，您说什么事？”
“能不能约个时间您来一次学校，我想和您沟通一下陈牧童的学习。”
“这几天都可以，老师您看您什么时间合适，我来拜访您。”
“嗯……现在可以吗？”
“在学校吗？”
“对，是在学校办公室。”
“我要一个小时之后才能到，可以吗？”
完蛋了，真不经念叨。我刚编了个老师来电的假话，真老师立刻找上门来了。
陈牧童更是吓得大气不敢出。
电话挂断之后，我瞥了一眼陈牧童，见对方受气包的可怜样，苦笑道：“你委屈个什么劲，你爸我才委屈，要上赶着去学校挨你老师的批评。”
“爸爸，我最近学习可努力了！”
陈牧童似乎感觉到情况不妙，试着用努力来解释实力上的差距。
不过我真没在意，陈牧童的将来必然是一片坦途。
经过这段时间的股市实操，财富对我来说没有太大的意义了，这几天的试验之下，股市完全在我的预判之中。不少记忆都潮水般的席卷而来，不久的将来，钱对我们父女来说可能就是个数字。
陈牧童的未来，肯定不会为了财富而困扰。
也许会有，比如说钱太多了怎么办？
除了钱，一无所有。
之类的困扰。
但绝对不会因为学习不好，将来找不到好工作，而担忧。
有钱的意义不是让人懒惰，而是可以随意选择自己想要的生活。
如果不能，那就是钱不够。
钱的最大的意义就是，可以买到你享受生活和幸福的时间，而不需要为了谋生而放弃人生中重要的时刻。
“行了，你努力了，但是实力不允许行了吧！”
我没好气的拆穿了陈牧童的伪装，不过小家伙确实挺不容易。
五岁上学，童年都没了，这么小就开始承受八岁孩子的痛苦，我得体谅她的不容易。
将孩子送到家里之后，我开车去了学校。路上顺便买了一套欧莱雅的中档偏上的化妆品组合，三千多，不贵，也不寒酸。
适合老师这个群体使用，足够有面子。来到学校的时候，我愣了一下。
王琳也在。
她就站在学校的操场上，呆呆的看着学校的教学楼。京城的好学校，尤其是小学，大部分校舍都破败不堪，校区狭小。这是历史原因决定的，不少是庙宇，官衙改成的学校。但正是这样的学校，大部分家庭挤破脑袋都进不来。
“你怎么来了？”
“王老师也联系了我。”
“好吧，一起上去吧。”
就在我走了两步之后，发现身边没人，回头看到王琳迟疑的凝望着我的背影，好不容易才说道：“我……我们能谈谈吗？”
“等和老师谈完之后吧！”
学校办公室里，王老师推辞了两句就收下了我送的礼物。
只不过让她诧异的是，王琳也准备了礼物。这是双份的惊喜，但总觉得怪异。
随后想到了陈牧童的作文，顿时了然。
平日里，给孩子的班主任送些礼物，能够让孩子在学校里获得更多的关注和关心。
当然，这是歪风邪气，可同时也是人情世故。我和王琳都不会舍不得这点小钱，老师也乐地收些她平日里舍不得买的小东西。
“你们家陈牧童小朋友是班里年纪最小的同学，她很聪明，以前学习也很好。就是最近吧，出了点状况。”王老师似乎挺为难的，不太好开口。
至于她说的陈牧童聪明之类的话，千万别信。
这是老师专用话术之一，后面必然会有个‘但是’，‘要是’，‘可惜’之类反转的词汇。比如说，调皮，贪玩，好动……最终聪明的孩子因为各种各样的原因，学习成绩没有达到老师的预期目标，然后得加倍努力。
毕竟全世界的学校里，老师用的一套教育办法都是‘鼓励式教育’，似乎只有鼓励了，孩子没有做到，老师才没有责任。
没有几个老师敢将社会上残酷的真相告诉学生，因为一旦这么做了，老师就不慈爱了。
于是，学校和社会的脱节，造成了越来越多不适应社会的学生出现在了社会上，茫然的看着生疏的社会百态，心态炸裂的开始被面试官各种摧残的绝望之旅。
从鼓励式的教育，到摧残式的鞭策。
几乎在毕业那一天毫无征兆的突然出现在年轻人面前，且大部分家境普通的年轻人都会无力反抗。
另外，大部分老师的社会阅历堪忧。
人生感悟更是无从说起。
至于学习……好像师范学校的分都一直不太高的样子。
谁能想象，一帮本来学习不太拔尖的年轻人，然后大学毕业后回到学校里，教导那些年幼且懵懂的孩子们要热爱学习。
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