，然后点击“添加到主屏幕” 114中文网 www.114zww.com，重生之嬉戏人生无错无删减全文免费阅读！
“梁老师？”
苏城和吕健闻声望去，正是梁建国。
“苏城，怎么又迟到了。”梁建国看着苏城。
“不小心睡过了。”苏城低头向梁建国认错。
“那就赶紧回班里去。老师都来了。”梁建国正好下楼去门卫室拿信件，所以刚才两人的对话他是听到了的。他故意出面，其实也就是想来打个圆场。
吕健明白梁建国的意思，身体往一旁退了退给苏城让出条道来，他心里压根也不想和苏城争论什么。
“梁老师，等他道完歉，我马上就回去。”
苏城话音刚落，两名老师的脸色都难看了三分。
“哈哈哈。”吕健干脆大笑起来，“梁老师，你带出来的学生有个性啊！”
梁建国没有搭话，而是给苏城使了个眼色，“赶紧回教室！”
“梁老师，刚才郝健老师莫名其妙的嘲讽并侮辱我，我作为一个合法公民，只想要一个道歉，我觉得不过分吧？”
“我姓吕！”
“无所谓了。”苏城一脸嫌弃的摆了摆手。
“…”
“苏城，你上学迟到，老师说你两句，那也都是为了你好。”梁建国继续给苏城找台阶。同时还在继续给他使眼色。
“是么？说我这种人到了社会上有什么用，不知道哪里是在为我好了？”
“行了梁老师。”吕健有些不耐烦的拉了梁建国一把，“我看啊，你这个学生眼里根本就没有我们这些老师，算了算了，我走了。”
“没道歉走什么走！”苏城大喝一声。
吕健和梁建国再次一愣。
“你有完没完了！”反应过来的吕健也火了，他毕竟是老师，忍一个学生他哪受得了。
“我说了，我只看理，你说我这种人到了社会上没有用，把道理讲出来，我一定负荆请罪。”苏城眼神坚毅的看着对方，他很烦用学习成绩来划分学生等级甚至评定学生未来的人，偏偏这个吕健就是。今天这事确实是个小事，但他就是想让吕健长个记性。
“好，那我就跟你说一说，学生的职责是什么你知道么？”
“遵守校纪校规，学会做人。”
“你说的都没错，但你却在刻意逃避最重要的一点，学习！学生来学校是来学习的，不是来游山玩水的。一个连自己最基本的职责都做不好的人，能有什么成就？
成绩差至少可以说明几点，第一，你不自律，第二，你不上进，第三，你没责任感，除非你爸有钱，否则你觉得你这样的人能有什么出息？”
苏城像看傻逼一样的看着吕健，“老师，有些事情你得先搞搞清楚。
第一，根据《教育法》规定，教育者享有按照章程自主管理的权利，但另一方面，因为学生花了钱，所以又存在一种平等的民事合同关系。也就是说除非学校规定成绩差属于违反校规的行为，否则，只要在不违反学校章程的前提下，学生有选择学习或者不学习的权利。教师若因学生成绩不好而出现侮辱行为，既不合规，也不合法。
第二，就算学习不好，原因也有千万…”
“行了！”就在苏城... -->>
“梁老师？”
苏城和吕健闻声望去，正是梁建国。
“苏城，怎么又迟到了。”梁建国看着苏城。
“不小心睡过了。”苏城低头向梁建国认错。
“那就赶紧回班里去。老师都来了。”梁建国正好下楼去门卫室拿信件，所以刚才两人的对话他是听到了的。他故意出面，其实也就是想来打个圆场。
吕健明白梁建国的意思，身体往一旁退了退给苏城让出条道来，他心里压根也不想和苏城争论什么。
“梁老师，等他道完歉，我马上就回去。”
苏城话音刚落，两名老师的脸色都难看了三分。
“哈哈哈。”吕健干脆大笑起来，“梁老师，你带出来的学生有个性啊！”
梁建国没有搭话，而是给苏城使了个眼色，“赶紧回教室！”
“梁老师，刚才郝健老师莫名其妙的嘲讽并侮辱我，我作为一个合法公民，只想要一个道歉，我觉得不过分吧？”
“我姓吕！”
“无所谓了。”苏城一脸嫌弃的摆了摆手。
“…”
“苏城，你上学迟到，老师说你两句，那也都是为了你好。”梁建国继续给苏城找台阶。同时还在继续给他使眼色。
“是么？说我这种人到了社会上有什么用，不知道哪里是在为我好了？”
“行了梁老师。”吕健有些不耐烦的拉了梁建国一把，“我看啊，你这个学生眼里根本就没有我们这些老师，算了算了，我走了。”
“没道歉走什么走！”苏城大喝一声。
吕健和梁建国再次一愣。
“你有完没完了！”反应过来的吕健也火了，他毕竟是老师，忍一个学生他哪受得了。
“我说了，我只看理，你说我这种人到了社会上没有用，把道理讲出来，我一定负荆请罪。”苏城眼神坚毅的看着对方，他很烦用学习成绩来划分学生等级甚至评定学生未来的人，偏偏这个吕健就是。今天这事确实是个小事，但他就是想让吕健长个记性。
“好，那我就跟你说一说，学生的职责是什么你知道么？”
“遵守校纪校规，学会做人。”
“你说的都没错，但你却在刻意逃避最重要的一点，学习！学生来学校是来学习的，不是来游山玩水的。一个连自己最基本的职责都做不好的人，能有什么成就？
成绩差至少可以说明几点，第一，你不自律，第二，你不上进，第三，你没责任感，除非你爸有钱，否则你觉得你这样的人能有什么出息？”
苏城像看傻逼一样的看着吕健，“老师，有些事情你得先搞搞清楚。
第一，根据《教育法》规定，教育者享有按照章程自主管理的权利，但另一方面，因为学生花了钱，所以又存在一种平等的民事合同关系。也就是说除非学校规定成绩差属于违反校规的行为，否则，只要在不违反学校章程的前提下，学生有选择学习或者不学习的权利。教师若因学生成绩不好而出现侮辱行为，既不合规，也不合法。
第二，就算学习不好，原因也有千万…”
“行了！”就在苏城... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读