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就在金陵城被吴景贤和徐弘基等人调遣的上万官兵搅得天翻地覆的时候，朱道临也没有闲着……
为了尽快消除遇刺事件带来的恶劣影响，稳定军心民心，朱道临天还没亮就站在武馆操场北面的高台上，和往常一样，一动不动俯瞰下方晨练的四百余弟子。∷∷，
唯一不同的是，默默站在朱道临身后的不是形影不离的杨大鼎，而是武馆剑道教官玉虎道士，玉虎身边多了个身穿朴素长衫、昂首挺胸的中年文士，此人就是新上任的文科总教习阮大钺。
阮大钺担任紫阳武馆文科总教习仅十天，十天来的所见所闻，彻底颠覆了阮大钺的人生观，紫阳武馆强大的财力、严苛的纪律、优厚的待遇、勤奋的师生、新颖的知识和截然不同的思想道德观，令阮大钺和随他而来的十六名文化教习深受震动。
短短十天里，阮大钺和他带来的十六名文士经历了跌宕起伏的思想转变过程，从最初的好奇到接触后的惊恐慌乱，从惊恐慌乱到冷静后的深入探究，从深入探究到逐渐了解，再到随之而来的痛苦反思，其中的刺激和震撼，远远超过他们十年来所承受的总和。
在这期间，朱道临和他们交流过两次，两次谈话之后朱道临都明确表示，如果有谁适应不了紫阳武馆所追求的新思想、新观念，随时都可以离开，他不但不怪罪，还会送上10两银子的程仪，这已经相当于普通人家半年的收入了。
可最终没有一个人离开，且不说紫阳武馆拥有完善的设施和每月不低于10两银子的优厚薪水，仅是令人眼界大开的全套教材和闻所未闻的精巧教学用具，就足以让阮大钺和他的文友们沉溺其中。
而朱道临两次颠覆传统教育的谈话，最终促成了阮大钺等十七名文士思想观念上的剧变，他们决定留下来，全身心投入其中，看看是否真如朱道临所说的一样。开创出一条崭新的振兴之路。
如今的武馆弟子已经增加到了409名，按年龄和接受程度分成八个班，身为儒林败类和东林党公敌的阮大钺担任权力较大的文科总教习之后，对于孩子们非常尽心。弥补了不少教学上的不足。
晨练结束，看到朱道临转身就要离开，阮大钺连忙上前拦下来：“大人，在下有事向大人请示。”
朱道临想了想：“一同到大食堂用早餐吧，咱们边吃边谈。等会儿我还要赶往军营处理军务，完了还要到造船作坊和铁器作坊参加会议，时间挺紧的。”
阮大钺逐渐熟悉朱道临雷厉风行的作风，当即停下脚步抓紧时间禀报：“那就不耽误大人的时间了，在下有两件事请示大人，第一件事是，我们文科教学已经与武学分开办公，并遵照大人指示，成立、算学、格物、历史地理四个教学组，另组成一个五人教学研究小组。研究《化学》和《自然》两门新教材和各种精密教具的使用，由在下兼任组长。”
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就在金陵城被吴景贤和徐弘基等人调遣的上万官兵搅得天翻地覆的时候，朱道临也没有闲着……
为了尽快消除遇刺事件带来的恶劣影响，稳定军心民心，朱道临天还没亮就站在武馆操场北面的高台上，和往常一样，一动不动俯瞰下方晨练的四百余弟子。∷∷，
唯一不同的是，默默站在朱道临身后的不是形影不离的杨大鼎，而是武馆剑道教官玉虎道士，玉虎身边多了个身穿朴素长衫、昂首挺胸的中年文士，此人就是新上任的文科总教习阮大钺。
阮大钺担任紫阳武馆文科总教习仅十天，十天来的所见所闻，彻底颠覆了阮大钺的人生观，紫阳武馆强大的财力、严苛的纪律、优厚的待遇、勤奋的师生、新颖的知识和截然不同的思想道德观，令阮大钺和随他而来的十六名文化教习深受震动。
短短十天里，阮大钺和他带来的十六名文士经历了跌宕起伏的思想转变过程，从最初的好奇到接触后的惊恐慌乱，从惊恐慌乱到冷静后的深入探究，从深入探究到逐渐了解，再到随之而来的痛苦反思，其中的刺激和震撼，远远超过他们十年来所承受的总和。
在这期间，朱道临和他们交流过两次，两次谈话之后朱道临都明确表示，如果有谁适应不了紫阳武馆所追求的新思想、新观念，随时都可以离开，他不但不怪罪，还会送上10两银子的程仪，这已经相当于普通人家半年的收入了。
可最终没有一个人离开，且不说紫阳武馆拥有完善的设施和每月不低于10两银子的优厚薪水，仅是令人眼界大开的全套教材和闻所未闻的精巧教学用具，就足以让阮大钺和他的文友们沉溺其中。
而朱道临两次颠覆传统教育的谈话，最终促成了阮大钺等十七名文士思想观念上的剧变，他们决定留下来，全身心投入其中，看看是否真如朱道临所说的一样。开创出一条崭新的振兴之路。
如今的武馆弟子已经增加到了409名，按年龄和接受程度分成八个班，身为儒林败类和东林党公敌的阮大钺担任权力较大的文科总教习之后，对于孩子们非常尽心。弥补了不少教学上的不足。
晨练结束，看到朱道临转身就要离开，阮大钺连忙上前拦下来：“大人，在下有事向大人请示。”
朱道临想了想：“一同到大食堂用早餐吧，咱们边吃边谈。等会儿我还要赶往军营处理军务，完了还要到造船作坊和铁器作坊参加会议，时间挺紧的。”
阮大钺逐渐熟悉朱道临雷厉风行的作风，当即停下脚步抓紧时间禀报：“那就不耽误大人的时间了，在下有两件事请示大人，第一件事是，我们文科教学已经与武学分开办公，并遵照大人指示，成立、算学、格物、历史地理四个教学组，另组成一个五人教学研究小组。研究《化学》和《自然》两门新教材和各种精密教具的使用，由在下兼任组长。”
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