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儿子勉强同意了，事不宜迟，钟馨当机立断。她走遍了市区大小琴行，听取多
方的意见，经反复比较后，她决定买一台二手琴。她看中一台珠江牌的旧钢琴，在
经过讨价还价后，最终以七千元的价钱买回来了。
这天，钟馨庄重地向儿子宣布：“钢琴买回来了！”
儿子躺在床上，用被子蒙着头。
“快起来，钢琴买回来了。”钟馨迫不及待地坐在琴前，弹起《我爱你，中国》，
从第一个音符开始，经过一段长琶音，就是一段气势非凡的乐章。琴声把儿子挑起
来了，他扭扭捏捏地前来观看，钟馨得意地弹着。
终于，儿子按捺不住地喊：“妈妈！让乐乐试一试。”
从音阶开始教，辨别中央C开始do，re，mi，fa，sol，la，si。一开始，钟馨并
没有抱太大的希望，毕竟，儿子已经十六岁了，想让他成名成家已经太晚，就让他
把此当zuo爱好。
但钟馨想错了，一坐在琴前，儿子完全变了，展现出对音乐极大的天赋，那黑
白相间的琴键在他的手下变活了。仅仅一个星期，儿子就把《献给爱丽丝》原封不
动地弹出来了，而且弹得极为传神，邻居们都说，儿子就像电视里的钢琴家一般。
从从未接触过钢琴，到现在也只有一星期，在没有正规音乐教师教学的情况下，儿
子居然把《献给爱丽丝》弹出来了。钟馨觉得不可思议，也很欣慰，心里好像放下
一块大石头，轻松了许多，她坚定信心，相信她的预感，是的，儿子的确像自己所
预想的那样，有着极高的音乐天赋。
她决定给儿子请钢琴教师，希冀教师能给儿子正规的教导。教师是艺术学院钢
琴系的女学生，姓宋。宋老师中等个子，二十几岁，一头短发，穿着一身休闲装，
挎着一个新颖时尚的包。在一间狭窄的琴房里，摆放着一台旧钢琴。宋老师说：“阿
姨，你坐在一旁看好了。”
钟馨对宋老师说：“宋老师，林攀自己在家里听着磁带，摸索着弹出《献给爱
丽丝》了。”
“不可能！”宋老师斩钉截铁地说。
“你是否亲自听一听。”
“不用听，要想弹《献给爱丽丝》没有三年的功底是不行的。”停了一下，宋老师
又说，“钢琴必须要从基础学起。”
钟馨颇为不悦，心想：你也太主观了，连看都没看就下结论。可钟馨不愿与宋
老师撕破脸皮，毕竟她是请来的老师呀，得罪老师吃亏的只有自己。钟馨说：“好吧！
宋老师就按你的方案教吧。”
宋老师坐在琴前，手在黑白相间的琴键上飞快地跳动，一串优美的音符倾泻而
出。钟馨激动不止，儿子眼里闪现奇异的光芒，就好比一名战士听到了冲锋的号角，
跃跃欲试。
宋老师从C大调音阶、琶音、和弦开始教。这一次，儿子再一次显示了他极高
的音乐天赋，别的孩子用半个月时间都不一定弹得好的琶音，儿子一下子就能连贯
准确无误地弹出来。
是否是偶然呢？宋老师又选择A大调的音阶、琶音、和弦，这一次，儿子同样
也只看了一眼就弹出来了。宋老师还是半信半疑，给儿子选择了海顿的C大调奏鸣
曲和车尔尼《599》练习曲，作为学琴的开始。
老师布置的练习曲，儿子学得很轻松，在完成老师布置的作业之后，儿子又自
主学了《梦中的婚礼》等曲目。儿子把这些曲子弹得极为传神。钟馨下定决心，无
论如何也要让宋老师亲自听听儿子的弹奏，让宋老师重新调整教学计划。
第二次上课时，钟馨执意让宋老师听听儿子弹奏《献给爱丽丝》。在钟馨的再三
坚持下，宋老师将信将疑地答应了，一曲《献给爱丽丝》过后，宋老师简直不敢相
信自己的眼睛：“哇！不可思议，这是你自学的？”
“是的。”
“你以前真的没接触过钢琴？”
“是的。”
钟馨忍不住插嘴说：“钢琴一买回来他自己看着谱子练习，不到一星期就把《献
给爱丽丝》完整地弹出来了，我也很惊讶。”
宋老师开玩笑地问：“那么老师布置的作业呢，练得怎样了？”结果，儿子的弹
奏让宋老师完全折服。“我教了那么多的学生，从来没有一个在和钢琴仅仅接触半
个月不到的情况下，仅学习一次，就能弹出那么高难的琶音。”这次，宋老师布置的
作业除了《599》练习曲，还特别布置了埃尔内斯托？第？库尔蒂斯作曲的《重归苏
莲托》，宋老师的目的很明显，就是要测试儿子的能力到底是不是如现在看到的那
么神奇。
在回家的路上，钟馨和儿子坐在公共汽车上，看着车窗外的景物和车水马龙的
大街。时值初夏，街上的人们都穿着鲜艳夺目的夏装，钟馨的心就像初夏的天气透
明而又光亮。看看身边神采飞扬的儿子，钟馨的心里真是百感交集，真后悔为什么
没早点发现儿子的潜能，现在已经错过了最佳的学琴时机了。
儿子显得很兴奋，宋老师的夸奖，给了他很大的信心，他开心地说：“妈妈，刚
才那个女生，老师示范动作做了那么多遍，她都弹不好。”
钟馨好奇地问：“乐乐，那你是怎样做到一看就能弹出来呢？还有这五线谱，你
是什么时候学的呢？”
“小学的时候老师教过，当时，我们班上就是我一个人认得这谱，很多同学都
不理解这一颗颗像蝌蚪的符号。每次一上音乐课，就我一个人在那里回答老师的提
问，音乐课就数我一个人出风头。”
“那怎样在这么短的时间内把曲谱和键盘连接？还有，你的手指又怎么能在这
么短的时间内协调一致呢？”
儿子得意地笑了：“我是天才呢。”
钟馨好像才认识儿子似的。这个过去自认为熟悉和理解的儿子，自己究竟了解
多少，他的身上还有多少还没有被发现的潜能呢？
钟馨感到自豪，儿子不仅善良，长相英俊，还有音乐细胞，是可塑之人。虽然
过去总是为他担心，但看着儿子年轻而又自信的脸，儿子的脸上的表情好像在说：“妈
妈！你的儿子没让你失望。”
钟馨拿起儿子的手，仔细端详那修长的手指，不时亲一亲，心里充满了幸福。回
到家里，儿子嚷嚷：“哇！刚才老师表扬我了，呵呵，刚刚看老师弹一遍，我就能弹
出来了。”
母亲自豪地说：“你弹得那么好，老师一定很高兴吧。”
“老师不敢相信呢，说真不可思议！应该早点学琴，太可惜了。”
母亲说：“楼上的人都夸你呢，说你有出息。是外婆把你带大，外婆的功劳大大
的。”
“是因为有妈妈的遗传基因，我妈妈很有音乐天赋啊。”
自然，母亲非常高兴，看着自己疼爱的外孙这么有出息，心中充满自豪与骄傲。
虽然开销已经捉襟见肘，钟馨仍咬紧牙关，从伙食费里抠出钱来买了拜厄、车
尔尼的练习曲，还有《世界钢琴名曲》《钢琴都市曲》《中国钢琴名曲》《中外钢琴曲
库》等大量钢琴教材；还专门买了VCD，让儿子观看VCD光碟，跟名家学习弹钢琴。
她要让儿子接受最好的教育，以弥补她让儿子享受不到父爱的过错。
从此，钟馨家里经常传出悦耳的琴声。这琴声就像一缕春风，吹开了钟馨心里
的阴霾，让她觉得生活从此有了希望。当初班主任挑选学生时，特别中意儿子中考
的分数，在第一天的班会上，班主任当着全班同学的面夸奖儿子，说：“林攀，你是
我第一个选进我们班的，希望你不要让我失望。相信你们能在三年后的高考中得好
成绩，林攀你要带头啊！”
这期间，儿子很是努力，在第一个学期的期末考试中即成绩显著，名列全班第一。
班主任对自己儿子的偏爱是毫无疑问的。
儿子也觉得很自豪，在学习上一直很努力，但同时，钢琴课的教学让他觉得有
点顾虑：一方面喜欢钢琴，另一方面又怕学习成绩下降，辜负了班主任的期望。他
处在一种两难的境地中。
但仅仅过了不到一个月，儿子的琴技就有了很大的进步，世界钢琴王子理查
德？克莱德曼的成名曲《水边的阿蒂丽娜》《秋日思雨》《重归苏莲托》等，在儿子
的指下缓缓流出，那倾泻而出的琴声，溢满了整个房间，他那洒脱的动作，神采飞
扬的神情以及陶醉在音乐里的模样，无不让钟馨激动。她经常抚摸儿子乌黑浓密的
头发，忍不住道：“乐乐，妈妈真为你骄傲，真为你自豪。”
每天吃完晚饭，做完家务活，钟馨就坐在一旁，静静地倾听那流水一样的琴声。
这在半个月前她是无论如何也不敢想象的，在短短的半个月时间里，她经历了一种
从大悲到大喜、恍然大悟的过程。这钢琴声，不仅征服了钟馨，也征服了楼上楼下
的每家每户，教研组长更是赞赏不已，她到处宣扬：“哇！真了不起！弹得真是太好
了！没想到她的儿子有这么好的本事。哇！她真是苦尽甘来了。”
教研组长的话语充满了敬佩之意。她的心态也代表了看不起钟馨的那些人的心
态，既嫉妒也羡慕。
这天，钟馨上完课，来到教研室放回教学日记，许多老师一见... -->>
儿子勉强同意了，事不宜迟，钟馨当机立断。她走遍了市区大小琴行，听取多
方的意见，经反复比较后，她决定买一台二手琴。她看中一台珠江牌的旧钢琴，在
经过讨价还价后，最终以七千元的价钱买回来了。
这天，钟馨庄重地向儿子宣布：“钢琴买回来了！”
儿子躺在床上，用被子蒙着头。
“快起来，钢琴买回来了。”钟馨迫不及待地坐在琴前，弹起《我爱你，中国》，
从第一个音符开始，经过一段长琶音，就是一段气势非凡的乐章。琴声把儿子挑起
来了，他扭扭捏捏地前来观看，钟馨得意地弹着。
终于，儿子按捺不住地喊：“妈妈！让乐乐试一试。”
从音阶开始教，辨别中央C开始do，re，mi，fa，sol，la，si。一开始，钟馨并
没有抱太大的希望，毕竟，儿子已经十六岁了，想让他成名成家已经太晚，就让他
把此当zuo爱好。
但钟馨想错了，一坐在琴前，儿子完全变了，展现出对音乐极大的天赋，那黑
白相间的琴键在他的手下变活了。仅仅一个星期，儿子就把《献给爱丽丝》原封不
动地弹出来了，而且弹得极为传神，邻居们都说，儿子就像电视里的钢琴家一般。
从从未接触过钢琴，到现在也只有一星期，在没有正规音乐教师教学的情况下，儿
子居然把《献给爱丽丝》弹出来了。钟馨觉得不可思议，也很欣慰，心里好像放下
一块大石头，轻松了许多，她坚定信心，相信她的预感，是的，儿子的确像自己所
预想的那样，有着极高的音乐天赋。
她决定给儿子请钢琴教师，希冀教师能给儿子正规的教导。教师是艺术学院钢
琴系的女学生，姓宋。宋老师中等个子，二十几岁，一头短发，穿着一身休闲装，
挎着一个新颖时尚的包。在一间狭窄的琴房里，摆放着一台旧钢琴。宋老师说：“阿
姨，你坐在一旁看好了。”
钟馨对宋老师说：“宋老师，林攀自己在家里听着磁带，摸索着弹出《献给爱
丽丝》了。”
“不可能！”宋老师斩钉截铁地说。
“你是否亲自听一听。”
“不用听，要想弹《献给爱丽丝》没有三年的功底是不行的。”停了一下，宋老师
又说，“钢琴必须要从基础学起。”
钟馨颇为不悦，心想：你也太主观了，连看都没看就下结论。可钟馨不愿与宋
老师撕破脸皮，毕竟她是请来的老师呀，得罪老师吃亏的只有自己。钟馨说：“好吧！
宋老师就按你的方案教吧。”
宋老师坐在琴前，手在黑白相间的琴键上飞快地跳动，一串优美的音符倾泻而
出。钟馨激动不止，儿子眼里闪现奇异的光芒，就好比一名战士听到了冲锋的号角，
跃跃欲试。
宋老师从C大调音阶、琶音、和弦开始教。这一次，儿子再一次显示了他极高
的音乐天赋，别的孩子用半个月时间都不一定弹得好的琶音，儿子一下子就能连贯
准确无误地弹出来。
是否是偶然呢？宋老师又选择A大调的音阶、琶音、和弦，这一次，儿子同样
也只看了一眼就弹出来了。宋老师还是半信半疑，给儿子选择了海顿的C大调奏鸣
曲和车尔尼《599》练习曲，作为学琴的开始。
老师布置的练习曲，儿子学得很轻松，在完成老师布置的作业之后，儿子又自
主学了《梦中的婚礼》等曲目。儿子把这些曲子弹得极为传神。钟馨下定决心，无
论如何也要让宋老师亲自听听儿子的弹奏，让宋老师重新调整教学计划。
第二次上课时，钟馨执意让宋老师听听儿子弹奏《献给爱丽丝》。在钟馨的再三
坚持下，宋老师将信将疑地答应了，一曲《献给爱丽丝》过后，宋老师简直不敢相
信自己的眼睛：“哇！不可思议，这是你自学的？”
“是的。”
“你以前真的没接触过钢琴？”
“是的。”
钟馨忍不住插嘴说：“钢琴一买回来他自己看着谱子练习，不到一星期就把《献
给爱丽丝》完整地弹出来了，我也很惊讶。”
宋老师开玩笑地问：“那么老师布置的作业呢，练得怎样了？”结果，儿子的弹
奏让宋老师完全折服。“我教了那么多的学生，从来没有一个在和钢琴仅仅接触半
个月不到的情况下，仅学习一次，就能弹出那么高难的琶音。”这次，宋老师布置的
作业除了《599》练习曲，还特别布置了埃尔内斯托？第？库尔蒂斯作曲的《重归苏
莲托》，宋老师的目的很明显，就是要测试儿子的能力到底是不是如现在看到的那
么神奇。
在回家的路上，钟馨和儿子坐在公共汽车上，看着车窗外的景物和车水马龙的
大街。时值初夏，街上的人们都穿着鲜艳夺目的夏装，钟馨的心就像初夏的天气透
明而又光亮。看看身边神采飞扬的儿子，钟馨的心里真是百感交集，真后悔为什么
没早点发现儿子的潜能，现在已经错过了最佳的学琴时机了。
儿子显得很兴奋，宋老师的夸奖，给了他很大的信心，他开心地说：“妈妈，刚
才那个女生，老师示范动作做了那么多遍，她都弹不好。”
钟馨好奇地问：“乐乐，那你是怎样做到一看就能弹出来呢？还有这五线谱，你
是什么时候学的呢？”
“小学的时候老师教过，当时，我们班上就是我一个人认得这谱，很多同学都
不理解这一颗颗像蝌蚪的符号。每次一上音乐课，就我一个人在那里回答老师的提
问，音乐课就数我一个人出风头。”
“那怎样在这么短的时间内把曲谱和键盘连接？还有，你的手指又怎么能在这
么短的时间内协调一致呢？”
儿子得意地笑了：“我是天才呢。”
钟馨好像才认识儿子似的。这个过去自认为熟悉和理解的儿子，自己究竟了解
多少，他的身上还有多少还没有被发现的潜能呢？
钟馨感到自豪，儿子不仅善良，长相英俊，还有音乐细胞，是可塑之人。虽然
过去总是为他担心，但看着儿子年轻而又自信的脸，儿子的脸上的表情好像在说：“妈
妈！你的儿子没让你失望。”
钟馨拿起儿子的手，仔细端详那修长的手指，不时亲一亲，心里充满了幸福。回
到家里，儿子嚷嚷：“哇！刚才老师表扬我了，呵呵，刚刚看老师弹一遍，我就能弹
出来了。”
母亲自豪地说：“你弹得那么好，老师一定很高兴吧。”
“老师不敢相信呢，说真不可思议！应该早点学琴，太可惜了。”
母亲说：“楼上的人都夸你呢，说你有出息。是外婆把你带大，外婆的功劳大大
的。”
“是因为有妈妈的遗传基因，我妈妈很有音乐天赋啊。”
自然，母亲非常高兴，看着自己疼爱的外孙这么有出息，心中充满自豪与骄傲。
虽然开销已经捉襟见肘，钟馨仍咬紧牙关，从伙食费里抠出钱来买了拜厄、车
尔尼的练习曲，还有《世界钢琴名曲》《钢琴都市曲》《中国钢琴名曲》《中外钢琴曲
库》等大量钢琴教材；还专门买了VCD，让儿子观看VCD光碟，跟名家学习弹钢琴。
她要让儿子接受最好的教育，以弥补她让儿子享受不到父爱的过错。
从此，钟馨家里经常传出悦耳的琴声。这琴声就像一缕春风，吹开了钟馨心里
的阴霾，让她觉得生活从此有了希望。当初班主任挑选学生时，特别中意儿子中考
的分数，在第一天的班会上，班主任当着全班同学的面夸奖儿子，说：“林攀，你是
我第一个选进我们班的，希望你不要让我失望。相信你们能在三年后的高考中得好
成绩，林攀你要带头啊！”
这期间，儿子很是努力，在第一个学期的期末考试中即成绩显著，名列全班第一。
班主任对自己儿子的偏爱是毫无疑问的。
儿子也觉得很自豪，在学习上一直很努力，但同时，钢琴课的教学让他觉得有
点顾虑：一方面喜欢钢琴，另一方面又怕学习成绩下降，辜负了班主任的期望。他
处在一种两难的境地中。
但仅仅过了不到一个月，儿子的琴技就有了很大的进步，世界钢琴王子理查
德？克莱德曼的成名曲《水边的阿蒂丽娜》《秋日思雨》《重归苏莲托》等，在儿子
的指下缓缓流出，那倾泻而出的琴声，溢满了整个房间，他那洒脱的动作，神采飞
扬的神情以及陶醉在音乐里的模样，无不让钟馨激动。她经常抚摸儿子乌黑浓密的
头发，忍不住道：“乐乐，妈妈真为你骄傲，真为你自豪。”
每天吃完晚饭，做完家务活，钟馨就坐在一旁，静静地倾听那流水一样的琴声。
这在半个月前她是无论如何也不敢想象的，在短短的半个月时间里，她经历了一种
从大悲到大喜、恍然大悟的过程。这钢琴声，不仅征服了钟馨，也征服了楼上楼下
的每家每户，教研组长更是赞赏不已，她到处宣扬：“哇！真了不起！弹得真是太好
了！没想到她的儿子有这么好的本事。哇！她真是苦尽甘来了。”
教研组长的话语充满了敬佩之意。她的心态也代表了看不起钟馨的那些人的心
态，既嫉妒也羡慕。
这天，钟馨上完课，来到教研室放回教学日记，许多老师一见... -->>
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