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一份文件，明确规定：事业单位在职人员不能利用业
余时间兼职，否则将严惩。得知消息之后，钟馨颇为沮丧，她的打工计划被搁置下
来了。
这时候的学校还在继续演绎着各种故事。
一些老师振振有词地辩解：“哼，平时不认真学习，上课总是睡觉，现在说没学
到东西？！”
“上课的时候，他们都在睡觉。考试前我把大纲列出来了，只要背一背就行了，
可他们也不愿意背，唉。”
“我甚至把答案都写出来了，他们还是不愿背。你说，考试不及格，能怪我吗？”
“别较真，这些学生本来就不怎么地。”
“就是，好的学生会来我们学校？都去上高中了。来我们学校的学生都是不爱
学习的。”
这些老师大声地嚷嚷着，一点也不自我反省。在他们看来，学生不爱学习的责
任全都是因为这些学生的素质太低了。不仅如此，老师们的口气里充满了轻蔑，好
像这些学生学习不好是活该了。
抱有这种想法的人已经不是少数，很多老师都用这种解释为自己开脱责任，同
时学校的教学投入也是越来越少，一些专业操作课严重缺少设备。学生对此意见很
大，可是，学校也拿不出钱来增添设备了。
所以，教师们在黑板上解释电子元件、怎样维修家电产品、怎么捏饺子，然后
要求学生晚上睡觉的时候在被子里想象刀工，想象饺子皮是怎么擀出来的、蛋糕裱
花是怎么裱出来的。
此外，学校领导规定值班教师每天中午必须要到学生宿舍检查学生的休息情况，
一旦发现有学生在休息时间说话就要马上制止。班主任更像全职保姆围着学生打转，
每天必须到学生宿舍和学生谈心，检查学生的卫生情况，督促学生搞好个人卫生和
杜绝学生喝酒打架斗殴，对谈恋爱的学生更是抓得紧，一旦发现苗头就马上制止。
学校虽然对学生要求这么严格，可万万是不敢开除学生的。因为，学校的学生人数
本来就不多，要是再开除学生，会引起连锁反应，一些学生也会自动离开学校的。
学生们好像知道学校有所顾忌，所以他们还是照样喝酒抽烟，谈恋爱。校园里
经常看到一些学生出双入对。虽然值班老师抓得严，晚上熄灯后，一些学生仍躲在
教室里搂抱、亲嘴。学生振振有词地辩解：“我们已经是成人了，婚姻法规定结婚自由，
谁也管不着。”
班主任反唇相讥：“要自由等你毕业了再去自由，你现在是在学校，要遵守学校
的规章制度。”
学生冷笑：“谈恋爱又没犯法。”
“那你就试试看，看到底谁厉害？我们在你的档案里写上这段历史怎么样？”
在这样的威胁面前，一些学生退却了，但只是行动更隐蔽了。一些学生则不以
为然，照样出双入对。
这个时候易姬丽又被委任为班主任，虽然易姬丽推辞了很多次，但最终还是被
领导驳回了。书记还专门找她谈心，劝说她出任班主任是一种历练，能使人成熟。
校长的话让易姬丽颇为受用，是呀，毕竟是校长的教导，它应该具有某种权威性。
但这句教导在钟馨身上却不见受用，因为，钟馨从来没有能当上班主任，按照
她现在的处境，将来也不可能得当，而且她自己也从来没有想去当。她安慰自己道，
不成熟就不成熟吧，拥有年轻的心态更好。事实上钟馨的心态确实很年轻，她虽然
身处逆境，但她一直喜欢唱歌，更喜欢劳动和思考，曾有人戏称钟馨是三十多岁的
年纪十八岁的心态。由此不难理解为什么有人觉得钟馨举止怪异，视钟馨为异类了。
易姬丽接受了班主任的职务，虽然在背地里发牢骚，但其实心里还挺得意，
因为，这说明领导没有把她排除在主流队伍之外。（未完待续）
一份文件，明确规定：事业单位在职人员不能利用业
余时间兼职，否则将严惩。得知消息之后，钟馨颇为沮丧，她的打工计划被搁置下
来了。
这时候的学校还在继续演绎着各种故事。
一些老师振振有词地辩解：“哼，平时不认真学习，上课总是睡觉，现在说没学
到东西？！”
“上课的时候，他们都在睡觉。考试前我把大纲列出来了，只要背一背就行了，
可他们也不愿意背，唉。”
“我甚至把答案都写出来了，他们还是不愿背。你说，考试不及格，能怪我吗？”
“别较真，这些学生本来就不怎么地。”
“就是，好的学生会来我们学校？都去上高中了。来我们学校的学生都是不爱
学习的。”
这些老师大声地嚷嚷着，一点也不自我反省。在他们看来，学生不爱学习的责
任全都是因为这些学生的素质太低了。不仅如此，老师们的口气里充满了轻蔑，好
像这些学生学习不好是活该了。
抱有这种想法的人已经不是少数，很多老师都用这种解释为自己开脱责任，同
时学校的教学投入也是越来越少，一些专业操作课严重缺少设备。学生对此意见很
大，可是，学校也拿不出钱来增添设备了。
所以，教师们在黑板上解释电子元件、怎样维修家电产品、怎么捏饺子，然后
要求学生晚上睡觉的时候在被子里想象刀工，想象饺子皮是怎么擀出来的、蛋糕裱
花是怎么裱出来的。
此外，学校领导规定值班教师每天中午必须要到学生宿舍检查学生的休息情况，
一旦发现有学生在休息时间说话就要马上制止。班主任更像全职保姆围着学生打转，
每天必须到学生宿舍和学生谈心，检查学生的卫生情况，督促学生搞好个人卫生和
杜绝学生喝酒打架斗殴，对谈恋爱的学生更是抓得紧，一旦发现苗头就马上制止。
学校虽然对学生要求这么严格，可万万是不敢开除学生的。因为，学校的学生人数
本来就不多，要是再开除学生，会引起连锁反应，一些学生也会自动离开学校的。
学生们好像知道学校有所顾忌，所以他们还是照样喝酒抽烟，谈恋爱。校园里
经常看到一些学生出双入对。虽然值班老师抓得严，晚上熄灯后，一些学生仍躲在
教室里搂抱、亲嘴。学生振振有词地辩解：“我们已经是成人了，婚姻法规定结婚自由，
谁也管不着。”
班主任反唇相讥：“要自由等你毕业了再去自由，你现在是在学校，要遵守学校
的规章制度。”
学生冷笑：“谈恋爱又没犯法。”
“那你就试试看，看到底谁厉害？我们在你的档案里写上这段历史怎么样？”
在这样的威胁面前，一些学生退却了，但只是行动更隐蔽了。一些学生则不以
为然，照样出双入对。
这个时候易姬丽又被委任为班主任，虽然易姬丽推辞了很多次，但最终还是被
领导驳回了。书记还专门找她谈心，劝说她出任班主任是一种历练，能使人成熟。
校长的话让易姬丽颇为受用，是呀，毕竟是校长的教导，它应该具有某种权威性。
但这句教导在钟馨身上却不见受用，因为，钟馨从来没有能当上班主任，按照
她现在的处境，将来也不可能得当，而且她自己也从来没有想去当。她安慰自己道，
不成熟就不成熟吧，拥有年轻的心态更好。事实上钟馨的心态确实很年轻，她虽然
身处逆境，但她一直喜欢唱歌，更喜欢劳动和思考，曾有人戏称钟馨是三十多岁的
年纪十八岁的心态。由此不难理解为什么有人觉得钟馨举止怪异，视钟馨为异类了。
易姬丽接受了班主任的职务，虽然在背地里发牢骚，但其实心里还挺得意，
因为，这说明领导没有把她排除在主流队伍之外。（未完待续）