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俺不懂这些吗?异议多了去了,谁会听?“小子也没有异议。”

    刘学政好不容易碰到一次在近千人面钱露脸的机会,姿态自然要摆的足一些。见二人都同意了,才开口道:“如此甚好。我这第一题比较简单,你们可听好了。”

    等杨钊和李岫都点头以后,刘学政才道:“子曰:君子不器!此句当何解?”

    李岫立刻张嘴道:“子曰:君子不器。其意为君子不应当像器具一样。其意引申开来,是君子当博学多才,如此才不会像器物一样,只能作有限目的之使用。不知小子做此解,可对?”

    刘学政立马点头默许道:“不错,此意却是不错。”随即面向杨钊道:“你且言来!”

    言来?言什么?刘学政心中暗笑,这句子曰的话就这意思了,大家都知道。眼前的八岁孩子还能翻不出花儿来?

    跟李岫一样就是抄袭,自然输了。当然不一样更好,可问题是就这四个字,能说出什么来?别人研究了一辈子也就这么一个正确的说法而已。

    杨钊一惊,我太阳的,刘学政刚说完,李岫那边就又答案了,哪有这么快的?分明是串通好了嘛,可是就算他知道这明明是个大坑,却又不由得不跳。

    低头思索了老爷子当年评讲论语时说的话,杨钊踌躇了一会儿,直到刘学政的脸色有点变了之后才道:“子曰:君子不器。君子何意便不用小子过多解释了,那么‘器’字该当何解呢?器之本身有三者,放诸四海而皆准,一是用途:有较为固定用途,如笔可书写,杯可饮茶;二是定量:有一定的容量,一升一斗皆容量也;三是定性:有一定的性质,柔软坚硬色度光泽也。”

    杨钊说到这里的时候,刘学政的脸色变了,紧接着李岫的脸色也变了,在他们的认知中,这种简单却不能玩出花儿来的小问题,竟然硬生生的让杨钊给玩出来了,这还了得?但这个时候他们只能听下去。

    “总而言之,将以上三点综合起来解释,便更为完整,君子不器即君子在个人品性修养时,不可像器物一样只针对某些特别的目地,而必须广泛地涉猎各种知识,培养各种才能;在个人之气度与态度方面,则应不像器物一般,仅有一定的容量,须要以宽广的胸襟来看待万事万物;在待人处事的原则方面,则不应像器物一般定型而一成不变,须因时因地制宜,采取最合宜的行为举止以收取最大最好之成效。如此不知学政大人以为然否?”

    然否?太然了,杨钊的解释不但让刘学政想拍案叫绝,还让他有种想骂娘的冲动,钻研了一辈子四书五经,竟然没有一个八岁的孩子理解的透彻,这算怎么回事?

    李岫也想骂娘,一句君子不器都能解释出这么多的道道来,这还是八岁的孩子吗?

    难道说这么多夫子研究了一辈子的文章,都研究到狗肚子里了?事先传个字条都能传成这个德行。他的难道这些人小时候都让猪亲过不成?

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