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我便大费唇舌为他们解释:“大家请看,这诗中第一句第二字,二句第三字、三句第四字、四句第五字合起来读什么?”

    “驴在读诗?你”

    “哈!还有,你们看那第二句,以它的第二字开始到第五字又读什么?”

    “狗在旁听!哼,你不也是读了听了吗?自己设的圈套也害了自己,还有什么好的?”众人半愠半笑道。

    “这有什么,你们难道没看到最后一句是‘作者除(出)外’吗?你们这可不能怨我,题目中不是告诉你们了吗?末(莫)鹞(要)吟,莫要吟,告诉你们不要读了,你们硬要读,上当受骗全怪你们不细心!哈,想我”

    正当我得意忘形地自卖自夸之际,陡见众人神色大变,均转身看起书来。我心知不妙,仓促间抽出本数学书来遮掩。

    “咳咳,”后面两声干咳过后,无形地杀气中透出一股强大地劲气向我袭来。我正欲偏身闪避,猛觉肩头一痛,登时全身麻木。事实证明,我的肩头重穴被人用暗器打中了(飞刀,又见飞刀,不想这次令自己肩头隐隐作痛的暗器,竟是被人遥遥掷来的一支粉笔)。我深知此人不可小窥“蓦然回首,那人却在‘背后’不远处”细观之下,大骇。来者竟是english teacher!他那不怒而威的眼神,看的我胆颤不已,自知罪孽深重,便不待老师发话,我便站了起来

    下午——妖魔道

    昏昏欲睡的下午,任老师在上面唾沫横飞的乱嚷聒耳,也没丝毫影响道同学们睡觉的情趣,下面仍是鼾声一片。

    老师在台上苦笑不已,放下教案,给我们讲了番“大道理”最后临走时抛下了一句话:“学生之道,当一天学生读一天书,莫学武陵人,暂游桃源里!”

    “carry the study to the end!(将学习进行到底)!”我道。

    括号,不一定——多言者说。

    妖魔之道:“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”还用说——多言者说。

    晚自习——天涯。明月。刀

    晚自习看课外书,是最好不过的了,这时的老师就如老僧入定般的坐在讲台上抽烟(特权),一般不走动(注意:我这里说的是一般,但有时老师坐倦了也会起来活动活动的,因此,看书时千万不要陶醉“眼观四路”不用说,还要“耳听八方”否则,当你陶醉的时候也就是你诡计败露的时候,那可就糗大了——经验之谈,尚未出版!)

    室友问话:“何当共剪西窗烛,却话宿舍夜雨时?”

    答:“明月远在天涯,老师收刀之际,必当相候于宿舍之间!”

    就寝——有话好好说

    我揉了揉发红的双眼,打着呵欠道:“啊困死了,睡吧!”

    “才十一点半,你能有多困?”

    “‘床前明月光,疑是地上霜’,双眼朦朦胧胧的连月光和霜都分不清楚了,你说我困到什么程度了?”

    “‘空山松子落,幽人应未眠!’无论如何,我们还得在聊一会儿,喂!上铺那位,我刚才说到哪儿了?”

    “恩”(梦呓)

    “不能睡,你们都给我醒醒!”

    “该死!你刚才说道明天吃什么了,无聊!你这夜猫子还想让人睡吗?”

    “我想我失眠了!”

    全室:“啊!”

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