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近日，听一当老师的朋友讲了这样一件事：她教的班里有一个小女孩，长得很可爱，以前学习成绩也很好，但是她父母天天闹别扭，最近又闹离婚，把孩子作为筹码来要挟另一方，孩子成了他们的工具。孩子经不起家庭的“倒腾”学习成绩直线下降，三天两头逃学，和班主任闹别扭，现在已经在家呆了一个星期了。孩子很厌恶学习，很厌恶生活。
听了朋友的讲述，我心里很难受。本来成绩挺好的一个孩子，就因为父母闹离婚，弄得心绪不宁，学不下去。老师也不好好做工作，简单地一通训斥。时间长了，孩子的性格就会扭曲。试想一下，本来孩子背着书包哼着小曲一脸阳光地回到家里，可看到父母的脸冷得像硬邦邦的冰块一样，一进门心里就堵得慌。好歹闷着头吃顿饭，回到自己屋里刚要开始写作业，结果耳朵里传来的是父母的“口水大战”辅之以乒乒乓乓地砸锅甩碗的噪音，置身如此嘈杂的环境，孩子能做好作业吗？更谈不上预习第二天的功课了。孩子毕竟是孩子，反复经受这样的“软打击”精神上崩溃是早一天晚一天的事。到了学校，老师只会眉飞色舞口干舌燥地讲那点知识，很少有人“察言观色”把学生情感的变化放在心上，因为学校要的是学生的成绩，到了年底谁也不会去看你做通了多少学生的思想工作，而去多给你加“感情分”成绩上不去，纵然你在课上课下对学生讲了一千条做人的道理，校长也会对你有意见，影响了学校的排名，自然教育局对学校评价就不高，这样一来，上上下下都认为你“不务正业”所以，时间一长，谁也不会放下课本，苦口婆心地劝导孩子，一心一意地负起“传道解惑”的责任。
父母只管自己痛快，说离就离了，劳燕分飞寻求各自的“幸福”哪管孩子向隅而泣。老师眼里只有分数，无视孩子那双大而无神的眼睛。孩子眼睛盯着前方，实际上眼前晃动的是父母为了财产谁多谁少打得不可开交的样子，哪能听进老师的讲课。孩子的成绩由前面的“红旗飘飘”到后来的“坐冷板凳”父母怪老师，老师怪父母。有谁真正想过自己该负的责任？
常言说，孩子是家庭的希望。反过来说，家庭也是孩子的希望。家庭都没了，你叫孩子怎么办？所以说，整个社会都要重视起来，不要眼睁睁地看着孩子失去了家庭的温暖，过着衣不蔽体食不果腹的流浪儿生活。
我呼吁，社会、家庭、学校，都来管管孩子！
近日，听一当老师的朋友讲了这样一件事：她教的班里有一个小女孩，长得很可爱，以前学习成绩也很好，但是她父母天天闹别扭，最近又闹离婚，把孩子作为筹码来要挟另一方，孩子成了他们的工具。孩子经不起家庭的“倒腾”学习成绩直线下降，三天两头逃学，和班主任闹别扭，现在已经在家呆了一个星期了。孩子很厌恶学习，很厌恶生活。
听了朋友的讲述，我心里很难受。本来成绩挺好的一个孩子，就因为父母闹离婚，弄得心绪不宁，学不下去。老师也不好好做工作，简单地一通训斥。时间长了，孩子的性格就会扭曲。试想一下，本来孩子背着书包哼着小曲一脸阳光地回到家里，可看到父母的脸冷得像硬邦邦的冰块一样，一进门心里就堵得慌。好歹闷着头吃顿饭，回到自己屋里刚要开始写作业，结果耳朵里传来的是父母的“口水大战”辅之以乒乒乓乓地砸锅甩碗的噪音，置身如此嘈杂的环境，孩子能做好作业吗？更谈不上预习第二天的功课了。孩子毕竟是孩子，反复经受这样的“软打击”精神上崩溃是早一天晚一天的事。到了学校，老师只会眉飞色舞口干舌燥地讲那点知识，很少有人“察言观色”把学生情感的变化放在心上，因为学校要的是学生的成绩，到了年底谁也不会去看你做通了多少学生的思想工作，而去多给你加“感情分”成绩上不去，纵然你在课上课下对学生讲了一千条做人的道理，校长也会对你有意见，影响了学校的排名，自然教育局对学校评价就不高，这样一来，上上下下都认为你“不务正业”所以，时间一长，谁也不会放下课本，苦口婆心地劝导孩子，一心一意地负起“传道解惑”的责任。
父母只管自己痛快，说离就离了，劳燕分飞寻求各自的“幸福”哪管孩子向隅而泣。老师眼里只有分数，无视孩子那双大而无神的眼睛。孩子眼睛盯着前方，实际上眼前晃动的是父母为了财产谁多谁少打得不可开交的样子，哪能听进老师的讲课。孩子的成绩由前面的“红旗飘飘”到后来的“坐冷板凳”父母怪老师，老师怪父母。有谁真正想过自己该负的责任？
常言说，孩子是家庭的希望。反过来说，家庭也是孩子的希望。家庭都没了，你叫孩子怎么办？所以说，整个社会都要重视起来，不要眼睁睁地看着孩子失去了家庭的温暖，过着衣不蔽体食不果腹的流浪儿生活。
我呼吁，社会、家庭、学校，都来管管孩子！