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门时，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都沉浸于生命的芬芳与光泽里。似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙蒙地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡的沉，你妈妈有事又不肯叫我。这样睡，她一动我就惊醒了。”
爸爸去买早点，我悄悄地溜进病房，把一大束茉莉花李代松松散散在插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼该多有诗意，转念又笑自己简直是不可救药地玩浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“军儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”“妈，你怎么啦？”我好奇地问。“你爸爸伏到床头睡着了，我怕惊动他不敢动，不知不觉，手脚都麻了。”这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簇簇的茉莉花更加洁白纯净。它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻进我的心中，而且久久不去。
看了爱如茉莉原文，不用我多费口舌，大家肯定清楚这位考生的作文其抄袭程度有多严重。本人想说的是，如果这样的考试作文也可以得到高分，甚至满分，那么，我们的中考作文，任何考生都可以等到高分了。这样的话，语文考试也就没有存在的意义了，甚至，中小学的语文课也完全可以取消了。
不可否认，考生乐于抄袭作文是急功近利、投机取巧的心态作祟。阅卷老师的疏忽则更加强了“后来者络绎不绝”发生。在此，本人甘冒“事后诸葛亮”的骂名，探讨一下如何杜绝“中考作文，任何考生都可以得到高分”的奇怪现象屡屡发生。
首先，作文题目让我感动的一件事很俗气，当然，这的确非常符合普通中学生平常作文的命题，而问题恰恰就在于构思如此巧妙、语言描写如此自然得体、情感表达如此娴熟的文章毫无疑问是语文功底相当深厚的学生所为。这不是“题不对文”吗？
其次，作文开头关于“爱情”话题的问答前面还比较自然，后面的“像茉莉”一句显得非常突兀。文学爱好者都很明白，诸如“茉莉”之类的物象是一种比喻或象征，在文章里经常起到“线索”的作用。考生作文不明不白，突然冒出一个“茉莉花”很不符合读者审美习惯。作为未成年的初中学生，与母亲讨论“爱情”这件事本身就很值得怀疑。（讨论“爸爸对你好吗？”更可信，更现实，免于过理性化）
再次，这篇抄袭作文仔细读起来并不是很连贯的。与前面“题不对文”一样，语言功底那么高，怎么可能出现莫名其妙的行文和段落跳跃呢？比如，第二段“有一天”与“一个星期天”两句话接不上，很别扭。再比如“听了爸爸的话，我只这样应了一声、、、、、、只觉得像一股清泉流进了我的心田。”这一句很罗嗦，而且明显少了应有的文采。等等。作文的结尾也写得太突然了。特别是最后一句“我又看到了那束茉莉”此时此刻，你不就是在病床前放着茉莉的桌子边吗？真是的！
话又说回来，如果这位考生真的跟默写古诗一样，一字不差地拷贝爱如茉莉，那又如何判断他是否抄袭呢？不得不承认，阅卷老师的水平高低起着决定作用。愚以为，改卷制度可以适当改革。比如，特别优秀的考场作文，尤其是那些满分作文拿到网上晒一晒，有水分的话肯定见不得阳光！
中考作文，不是任何考生都可以拿高分的——这与本人的标题相矛盾——我国现实的语文教育使然。
门时，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都沉浸于生命的芬芳与光泽里。似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙蒙地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡的沉，你妈妈有事又不肯叫我。这样睡，她一动我就惊醒了。”
爸爸去买早点，我悄悄地溜进病房，把一大束茉莉花李代松松散散在插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼该多有诗意，转念又笑自己简直是不可救药地玩浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“军儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”“妈，你怎么啦？”我好奇地问。“你爸爸伏到床头睡着了，我怕惊动他不敢动，不知不觉，手脚都麻了。”这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簇簇的茉莉花更加洁白纯净。它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻进我的心中，而且久久不去。
看了爱如茉莉原文，不用我多费口舌，大家肯定清楚这位考生的作文其抄袭程度有多严重。本人想说的是，如果这样的考试作文也可以得到高分，甚至满分，那么，我们的中考作文，任何考生都可以等到高分了。这样的话，语文考试也就没有存在的意义了，甚至，中小学的语文课也完全可以取消了。
不可否认，考生乐于抄袭作文是急功近利、投机取巧的心态作祟。阅卷老师的疏忽则更加强了“后来者络绎不绝”发生。在此，本人甘冒“事后诸葛亮”的骂名，探讨一下如何杜绝“中考作文，任何考生都可以得到高分”的奇怪现象屡屡发生。
首先，作文题目让我感动的一件事很俗气，当然，这的确非常符合普通中学生平常作文的命题，而问题恰恰就在于构思如此巧妙、语言描写如此自然得体、情感表达如此娴熟的文章毫无疑问是语文功底相当深厚的学生所为。这不是“题不对文”吗？
其次，作文开头关于“爱情”话题的问答前面还比较自然，后面的“像茉莉”一句显得非常突兀。文学爱好者都很明白，诸如“茉莉”之类的物象是一种比喻或象征，在文章里经常起到“线索”的作用。考生作文不明不白，突然冒出一个“茉莉花”很不符合读者审美习惯。作为未成年的初中学生，与母亲讨论“爱情”这件事本身就很值得怀疑。（讨论“爸爸对你好吗？”更可信，更现实，免于过理性化）
再次，这篇抄袭作文仔细读起来并不是很连贯的。与前面“题不对文”一样，语言功底那么高，怎么可能出现莫名其妙的行文和段落跳跃呢？比如，第二段“有一天”与“一个星期天”两句话接不上，很别扭。再比如“听了爸爸的话，我只这样应了一声、、、、、、只觉得像一股清泉流进了我的心田。”这一句很罗嗦，而且明显少了应有的文采。等等。作文的结尾也写得太突然了。特别是最后一句“我又看到了那束茉莉”此时此刻，你不就是在病床前放着茉莉的桌子边吗？真是的！
话又说回来，如果这位考生真的跟默写古诗一样，一字不差地拷贝爱如茉莉，那又如何判断他是否抄袭呢？不得不承认，阅卷老师的水平高低起着决定作用。愚以为，改卷制度可以适当改革。比如，特别优秀的考场作文，尤其是那些满分作文拿到网上晒一晒，有水分的话肯定见不得阳光！
中考作文，不是任何考生都可以拿高分的——这与本人的标题相矛盾——我国现实的语文教育使然。