114中文网 www.114zww.com,文人逆袭无错无删减全文免费阅读!
历掌院思量了片刻,道:“岳掌教,我有一个不情之请,不知你能否收犬子为徒,教他一些诗词歌赋的创作方法?”
旁边有聪明人一听就明白过来,历掌院的儿子今年也有三十多岁,三级学士文位多年,一直在文部任职,文书典籍编撰处执事,也是有家有口有子的成人了。
让他的儿子拜岳恒为师,实际上就是历掌院自己想拜岳恒为师,只不过面子上实在过不去,想着法子拐弯抹角的攀岳恒这棵大树。
见到蒙童三册教材后,想拜岳恒为师的黎峒书院讲师们不止历掌院一人,只不过大家都是同僚,拜师太难堪,正愁想不出好借口呢!
“啊!我家犬子今年二十四岁,三级学士死活考不上,希望岳掌教能帮忙指点指点。”
“我家无儿,但有个待字闺中的女儿,如果岳掌教能教她一些粗浅的诗词,说不定也能嫁的更好不是?”
这帮讲师反应倒是挺快的,不是儿女要拜师,就是妻子或哥哥遇到瓶颈,比如一个叫常书新的讲师,他竟然有个哥哥叫常舒新,还有个年迈的老爹常恒火,年近八十还笔耕不辍,一家人全都遇到瓶颈,求到岳恒面前来。
岳恒心知肚明,不去揭穿,大度道:“岳某时间精力皆有限,收徒之事还是不要再提了。不过诸位同僚切莫着急,每年我都会在黎峒书院讲课三个月,从新年早春至初夏,可以随时与大家交流切磋有关诗词歌赋的任何心得。希望大家一定不吝赐教!”
众人面露喜色。有岳恒这个承诺就够了。他们已经摸索了数十年,难道还等不了一年半载?
至于岳恒所说的大家相互交流切磋,不吝赐教,众人都认为这是岳恒的谦虚之言。
只有岳恒自己心里清楚,不吝赐教那是真的,或许在成为文宗之前他还能依靠那些传世诗词投机取巧,但要想真正成为文豪,开宗立派。自己必须拥有扎实的功底。
他坚持在黎峒书院授课,不去楚国学宫,不自己成立讲堂,正是因为这个原★style_txt;因,让他抛弃脑中那些记忆,最多也就是一个精品诗词的水平,共鸣是绝无可能的。
先天缺陷,后天弥补,勤能补拙,岳恒决定趁此机会静心潜读数十年。有传世文章的提点,他不信自己一辈子都达不到前人的高度。
三天之后。训蒙三册之一的《音律启蒙》流传到楚国各地学府,成为楚国标准的蒙学教材,楚国各地文部齐齐惊叹,若是晚生二十年,楚国文人整体实力绝对比现在高上两成以上。
五日后,各地郡州学府低级文人联名向当地文部申请,在各府院正常授课中,穿插讲解《音律启蒙》,他们即使大多超过二十岁,也愿意重读学习蒙童教材。
十日后,其余九国七山六岛皆派来各国文部高官,齐聚楚国皇宫,请求授权各国使用《音律启蒙》教学各国幼儿,以及讨要传说中的后两册。
经过重新整顿重组后的楚国文部非常强势,在取得岳恒同意后,设定了较为难办的条件,逼得其余国家不得不捏着鼻子答应下来。
... -->>
历掌院思量了片刻,道:“岳掌教,我有一个不情之请,不知你能否收犬子为徒,教他一些诗词歌赋的创作方法?”
旁边有聪明人一听就明白过来,历掌院的儿子今年也有三十多岁,三级学士文位多年,一直在文部任职,文书典籍编撰处执事,也是有家有口有子的成人了。
让他的儿子拜岳恒为师,实际上就是历掌院自己想拜岳恒为师,只不过面子上实在过不去,想着法子拐弯抹角的攀岳恒这棵大树。
见到蒙童三册教材后,想拜岳恒为师的黎峒书院讲师们不止历掌院一人,只不过大家都是同僚,拜师太难堪,正愁想不出好借口呢!
“啊!我家犬子今年二十四岁,三级学士死活考不上,希望岳掌教能帮忙指点指点。”
“我家无儿,但有个待字闺中的女儿,如果岳掌教能教她一些粗浅的诗词,说不定也能嫁的更好不是?”
这帮讲师反应倒是挺快的,不是儿女要拜师,就是妻子或哥哥遇到瓶颈,比如一个叫常书新的讲师,他竟然有个哥哥叫常舒新,还有个年迈的老爹常恒火,年近八十还笔耕不辍,一家人全都遇到瓶颈,求到岳恒面前来。
岳恒心知肚明,不去揭穿,大度道:“岳某时间精力皆有限,收徒之事还是不要再提了。不过诸位同僚切莫着急,每年我都会在黎峒书院讲课三个月,从新年早春至初夏,可以随时与大家交流切磋有关诗词歌赋的任何心得。希望大家一定不吝赐教!”
众人面露喜色。有岳恒这个承诺就够了。他们已经摸索了数十年,难道还等不了一年半载?
至于岳恒所说的大家相互交流切磋,不吝赐教,众人都认为这是岳恒的谦虚之言。
只有岳恒自己心里清楚,不吝赐教那是真的,或许在成为文宗之前他还能依靠那些传世诗词投机取巧,但要想真正成为文豪,开宗立派。自己必须拥有扎实的功底。
他坚持在黎峒书院授课,不去楚国学宫,不自己成立讲堂,正是因为这个原★style_txt;因,让他抛弃脑中那些记忆,最多也就是一个精品诗词的水平,共鸣是绝无可能的。
先天缺陷,后天弥补,勤能补拙,岳恒决定趁此机会静心潜读数十年。有传世文章的提点,他不信自己一辈子都达不到前人的高度。
三天之后。训蒙三册之一的《音律启蒙》流传到楚国各地学府,成为楚国标准的蒙学教材,楚国各地文部齐齐惊叹,若是晚生二十年,楚国文人整体实力绝对比现在高上两成以上。
五日后,各地郡州学府低级文人联名向当地文部申请,在各府院正常授课中,穿插讲解《音律启蒙》,他们即使大多超过二十岁,也愿意重读学习蒙童教材。
十日后,其余九国七山六岛皆派来各国文部高官,齐聚楚国皇宫,请求授权各国使用《音律启蒙》教学各国幼儿,以及讨要传说中的后两册。
经过重新整顿重组后的楚国文部非常强势,在取得岳恒同意后,设定了较为难办的条件,逼得其余国家不得不捏着鼻子答应下来。
... -->>
本章未完,点击下一页继续阅读