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论尊老爱幼新时代的举措
因为工作性质需要，我终日往返于工薪族的公共交通汽车上，每有奇闻异事者令我举一反三。
因世界之大无奇不有，所见事物不可一一表述，唯“尊老爱幼”可与君共论浅谈。
（乘坐京738路列车见闻）大家都知道，在公交车上，为老弱病残让座是公民自身修养与中华民族尊老爱幼的传统美德。
可如今人们把这些自觉性的礼貌潜移默化地转换成了一个人的思想道德。如果你是一个年轻的学子，或是一名时尚的青年，在搭乘公交车的旅途中上来一位老大爷站在你身边，你就必须得给他老人家让座，无论你自身有多么疲惫，你都要行使尊老条约，否则你就是在找舆论的麻烦。
异样的眼神会令你很没面子，甚至会影响到你将来的入党。知趣的你就自认倒霉一次吧！谁让你的样子不象残疾人呢！乘公车耳中最熟悉的话就是乘务员的“叫卖声”：
“请哪位乘客给这位大爷让个坐好吗？”末了再说声不值一文的“谢谢”
就这声“谢谢”从我坐公车以来从来就没有听见发自过受谦让者的嘴里，这是乘务员的专利了。可以想象，那些所谓的大叔大婶真的做到了问心无愧了！
从他们受谦让的表情可以看出，年轻人给年老人让座是理所当然的事情，是无须感谢的。这倒让我想起了倚老卖老的孔老夫子，"谢谢"生硬的不带任何感情色彩的谦辞从话务员口中说出真是夜半的微风，可有可无。！司空见惯的事就不多说了，在这里我主要是想说，在尊老爱幼方面究竟是哪个重要一些呢？
我曾见过这样一副场景：有一年迈的老者误以为自己到了站，便起身准备下车。结果当他发现还差一站地，准备坐回原座位时，已经有一年轻妇女抱着一个孩子做在了他那里。于是老者用目光歧视着妇女，意思是让她把座位给自己倒出来，年轻女子用目光斜视了一下老者，示意爱护幼小的孩子比尊敬老者更重要。老者见女子不开趣，便出言讥讽“现在的年轻人真的一点素质也没有”
后果自然是引发了他们之间的争辩。老者的观点是自己年岁大，青年理应把位置还给他，女子的观点是尊老是美德，但也不能因为尊老就忽略爱护幼小，凡事总有个先后，公交车的作为不是仅为老年人准备的！
在二人的争执过程中老者坐过了站，临下车时愤恨的丢下一句话：“真没有教养”！我听起来格外刺耳。这件事究竟谁是谁非呢？
如果尊老爱幼有先后之分，那那个老者已经坐那么远了，也该轮到“年幼的孩子”了，如果是并列的，那就更应该按规律来安排了，也就是先来后到。
我们姑且不说别的乘客怎么样，就论这老与少之间怎样才能保持和谐不冲突呢？虽然年轻的乘务员一再的用扬声器喇叭提醒别人尊老爱幼，要讲究形象、道德礼貌，可我从来就没有见过乘务员给别人让过座！
如果按百分比来评定道德素质的话，那让座的可以得到六十分，而话务员也只能得到十分，其余三十分归公所有。
这件尴尬的事令我百思不得其解，老与幼怎样能让他们都满意呢？
这个问题我问了很多有学问的人，结果他们的答案都没能让我信服。最后还是我四岁的小外甥告诉了我一个两全其美的办法，就是把座位让给老者，然后再让老者抱着那个孩子，这样就可以即尊老又爱幼了！
聪明的答案往往反映出愚蠢的事物本身，不就是一个座位问题吗？为什么会让我们浮想联翩呢？道德教育不仅仅青年人要增强，那些老年人更要以身做责。正所谓上梁不正下梁歪啊！
论尊老爱幼新时代的举措
因为工作性质需要，我终日往返于工薪族的公共交通汽车上，每有奇闻异事者令我举一反三。
因世界之大无奇不有，所见事物不可一一表述，唯“尊老爱幼”可与君共论浅谈。
（乘坐京738路列车见闻）大家都知道，在公交车上，为老弱病残让座是公民自身修养与中华民族尊老爱幼的传统美德。
可如今人们把这些自觉性的礼貌潜移默化地转换成了一个人的思想道德。如果你是一个年轻的学子，或是一名时尚的青年，在搭乘公交车的旅途中上来一位老大爷站在你身边，你就必须得给他老人家让座，无论你自身有多么疲惫，你都要行使尊老条约，否则你就是在找舆论的麻烦。
异样的眼神会令你很没面子，甚至会影响到你将来的入党。知趣的你就自认倒霉一次吧！谁让你的样子不象残疾人呢！乘公车耳中最熟悉的话就是乘务员的“叫卖声”：
“请哪位乘客给这位大爷让个坐好吗？”末了再说声不值一文的“谢谢”
就这声“谢谢”从我坐公车以来从来就没有听见发自过受谦让者的嘴里，这是乘务员的专利了。可以想象，那些所谓的大叔大婶真的做到了问心无愧了！
从他们受谦让的表情可以看出，年轻人给年老人让座是理所当然的事情，是无须感谢的。这倒让我想起了倚老卖老的孔老夫子，"谢谢"生硬的不带任何感情色彩的谦辞从话务员口中说出真是夜半的微风，可有可无。！司空见惯的事就不多说了，在这里我主要是想说，在尊老爱幼方面究竟是哪个重要一些呢？
我曾见过这样一副场景：有一年迈的老者误以为自己到了站，便起身准备下车。结果当他发现还差一站地，准备坐回原座位时，已经有一年轻妇女抱着一个孩子做在了他那里。于是老者用目光歧视着妇女，意思是让她把座位给自己倒出来，年轻女子用目光斜视了一下老者，示意爱护幼小的孩子比尊敬老者更重要。老者见女子不开趣，便出言讥讽“现在的年轻人真的一点素质也没有”
后果自然是引发了他们之间的争辩。老者的观点是自己年岁大，青年理应把位置还给他，女子的观点是尊老是美德，但也不能因为尊老就忽略爱护幼小，凡事总有个先后，公交车的作为不是仅为老年人准备的！
在二人的争执过程中老者坐过了站，临下车时愤恨的丢下一句话：“真没有教养”！我听起来格外刺耳。这件事究竟谁是谁非呢？
如果尊老爱幼有先后之分，那那个老者已经坐那么远了，也该轮到“年幼的孩子”了，如果是并列的，那就更应该按规律来安排了，也就是先来后到。
我们姑且不说别的乘客怎么样，就论这老与少之间怎样才能保持和谐不冲突呢？虽然年轻的乘务员一再的用扬声器喇叭提醒别人尊老爱幼，要讲究形象、道德礼貌，可我从来就没有见过乘务员给别人让过座！
如果按百分比来评定道德素质的话，那让座的可以得到六十分，而话务员也只能得到十分，其余三十分归公所有。
这件尴尬的事令我百思不得其解，老与幼怎样能让他们都满意呢？
这个问题我问了很多有学问的人，结果他们的答案都没能让我信服。最后还是我四岁的小外甥告诉了我一个两全其美的办法，就是把座位让给老者，然后再让老者抱着那个孩子，这样就可以即尊老又爱幼了！
聪明的答案往往反映出愚蠢的事物本身，不就是一个座位问题吗？为什么会让我们浮想联翩呢？道德教育不仅仅青年人要增强，那些老年人更要以身做责。正所谓上梁不正下梁歪啊！