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,你又不是不知道我,做家教挺好的,一点儿不累,我这两天上课都挺顺利的,您就别拦着我了,等我下周回去,我们出去吃顿好的!”
那边白燕自然是说让她留着花,她几句话把话题又带到了别的地方,说了好一阵子,才挂了电话回到房间。
抽了张纸捏了捏鼻子,丢到垃圾桶里,拉开了系统界面,准备回看一下今天的上课内容。
这节课上的要轻松不少,有了系统的指教之后,至少不会像第一节课那么手忙脚乱,辛瑶回去的路上就顺便把今天的视频直接看了,在一些地方做好备注之后,迫不及待的生成了系统报告。
【宿主001号学生余洋02课评价:
宿主过于集中于上节课所学知识点,进度略慢,课程不够紧凑。
本课评分:55.6+5(专注卡增加学生的吸收力,加成五分。)=60.6分。】
辛瑶看到这里真的是擦了一把汗,都说教师这个职业好,一年有两个假期不说,又轻松,又舒服。
说这些话的人是认真的吗?
怕是没有一个严格的系统爸爸吧!
叮……
【恭喜宿主完成任务,获得奖励教师成长值+1。】
辛瑶:……
欺负她没有看过系统介绍?
教师成长值是从第一个任务开始计算的,根据任务的完成程度会有不等的教师成长值,用于升级教师星级。
她现在是一星教师,升级到二星教师需要一千点的成长值……
+1。
可真是太太太太大方了!!!
做人真难,做老师更难,第一节课嫌弃人家内容丰富,第二节课嫌弃人家拖进度。
斗志满满的辛瑶立马翻开教案!她要改教案!要努力!
系统啊,请你多多指教!
周一早上就有课,这个晚上辛瑶没有失眠,系统带来的兴奋劲儿也被她调整好,就连早晨上课的时候和之前的心态都完全不同,平时还增添了几分认真和专注。
下午准时抵达余洋家里,因为是周一,所以是余洋自己从床上爬起来拄着拐棍过来开门的,她进去就看到桌上摊着英语课本。
任务还是在进门的时候发布的,这一次比上次轻松了许多,只要求她维持评价的及格线。
“昨天的内容有不懂的吗?”她已经习惯坐下来第一句先问这个。
前天不懂的部分她昨天又做了详解,应该不会再模糊,至于新内容,她讲的很细致,懂不懂主要是看卡片的加成BUFF够不够给力。
余洋摇摇头,自信不少。
“行吧,那我提几个问题。”
辛瑶翻开书,在新内容上找了几个昨天就总结出来的内容点做了提问,这些问题对余洋来说并不难,是他只要用心就一定听得懂。
毕竟系统都说昨天的课有些拖拉,就是因为在知识点上反复过多,还是听不懂,那真的就是注意力不集中了。
这几个问题下来,余洋都对答如流,她便挑着几个小问题,在纸上直接给余洋出了两道选择题。
相对于那些大知识点,这两道题并不起眼,讲课的时候一带而过,但是都很简单,只要听了,必然会做。
余洋几乎是不假思索的就选择了正确答案。
那专注卡是好用,评价分数也确实没有白加,上节课的授课质量提高了不少是真。
这给了她很大的动力,不怕学生学习差,怕的是不听课,专注卡显然是针对无法集中精力学生的福音!
不过在余洋这儿,还有了一个更好的用处,那就是提升了他对英语的学习性。
这节课不难看出,余洋的热情确实加深了一些,比起来什么都不会的状态,现在能够顺利的做题,秒选答案,他自身也对这门课产生了以前缺少的兴趣。
这节课上下来明显轻松了许多,按照原定的教学计划完成了任务,余洋这边也吸收的不错,尽管没用卡片,上课的态度也非常认真。
还剩十分钟,辛瑶合上了课本,余洋也松了一口气,正准备送老师,就看见她从书本后面拿出来一张纸,递给了余洋。
,你又不是不知道我,做家教挺好的,一点儿不累,我这两天上课都挺顺利的,您就别拦着我了,等我下周回去,我们出去吃顿好的!”
那边白燕自然是说让她留着花,她几句话把话题又带到了别的地方,说了好一阵子,才挂了电话回到房间。
抽了张纸捏了捏鼻子,丢到垃圾桶里,拉开了系统界面,准备回看一下今天的上课内容。
这节课上的要轻松不少,有了系统的指教之后,至少不会像第一节课那么手忙脚乱,辛瑶回去的路上就顺便把今天的视频直接看了,在一些地方做好备注之后,迫不及待的生成了系统报告。
【宿主001号学生余洋02课评价:
宿主过于集中于上节课所学知识点,进度略慢,课程不够紧凑。
本课评分:55.6+5(专注卡增加学生的吸收力,加成五分。)=60.6分。】
辛瑶看到这里真的是擦了一把汗,都说教师这个职业好,一年有两个假期不说,又轻松,又舒服。
说这些话的人是认真的吗?
怕是没有一个严格的系统爸爸吧!
叮……
【恭喜宿主完成任务,获得奖励教师成长值+1。】
辛瑶:……
欺负她没有看过系统介绍?
教师成长值是从第一个任务开始计算的,根据任务的完成程度会有不等的教师成长值,用于升级教师星级。
她现在是一星教师,升级到二星教师需要一千点的成长值……
+1。
可真是太太太太大方了!!!
做人真难,做老师更难,第一节课嫌弃人家内容丰富,第二节课嫌弃人家拖进度。
斗志满满的辛瑶立马翻开教案!她要改教案!要努力!
系统啊,请你多多指教!
周一早上就有课,这个晚上辛瑶没有失眠,系统带来的兴奋劲儿也被她调整好,就连早晨上课的时候和之前的心态都完全不同,平时还增添了几分认真和专注。
下午准时抵达余洋家里,因为是周一,所以是余洋自己从床上爬起来拄着拐棍过来开门的,她进去就看到桌上摊着英语课本。
任务还是在进门的时候发布的,这一次比上次轻松了许多,只要求她维持评价的及格线。
“昨天的内容有不懂的吗?”她已经习惯坐下来第一句先问这个。
前天不懂的部分她昨天又做了详解,应该不会再模糊,至于新内容,她讲的很细致,懂不懂主要是看卡片的加成BUFF够不够给力。
余洋摇摇头,自信不少。
“行吧,那我提几个问题。”
辛瑶翻开书,在新内容上找了几个昨天就总结出来的内容点做了提问,这些问题对余洋来说并不难,是他只要用心就一定听得懂。
毕竟系统都说昨天的课有些拖拉,就是因为在知识点上反复过多,还是听不懂,那真的就是注意力不集中了。
这几个问题下来,余洋都对答如流,她便挑着几个小问题,在纸上直接给余洋出了两道选择题。
相对于那些大知识点,这两道题并不起眼,讲课的时候一带而过,但是都很简单,只要听了,必然会做。
余洋几乎是不假思索的就选择了正确答案。
那专注卡是好用,评价分数也确实没有白加,上节课的授课质量提高了不少是真。
这给了她很大的动力,不怕学生学习差,怕的是不听课,专注卡显然是针对无法集中精力学生的福音!
不过在余洋这儿,还有了一个更好的用处,那就是提升了他对英语的学习性。
这节课不难看出,余洋的热情确实加深了一些,比起来什么都不会的状态,现在能够顺利的做题,秒选答案,他自身也对这门课产生了以前缺少的兴趣。
这节课上下来明显轻松了许多,按照原定的教学计划完成了任务,余洋这边也吸收的不错,尽管没用卡片,上课的态度也非常认真。
还剩十分钟,辛瑶合上了课本,余洋也松了一口气,正准备送老师,就看见她从书本后面拿出来一张纸,递给了余洋。